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软件特色

【视频】

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同济大学副校长许学军在发布会上告诉科技日报记者，与传统意义的科学教育不同的是，科技教育不仅仅是科学思维的培养，更重要的是在资源上实现横向衔接，汇聚优质科技资源导入到中小学教育；在课程上实现学科交叉，将前沿科技分学段、分层次融入课程体系，从而更好地激发青少年科学兴趣，培养科学思维与探究能力，实现培养科技后备人才的目标。

江苏省教育科学院数字教育研究所特级教师单道华表示，站在一线实践者的角度，她支持科学教育到科技教育这种提法的改变。科技教育和现有政策话语相契合，党的二十大和二十届四中全会，都提到了“教育科技人才一体化”，科技教育这一提法和这些话语体系一致。高等教育阶段有理工科专业，一般认为，理科对应“科学”，工科对应“技术”，科技教育的提法能够更好地衔接高等教育。此外，科技教育也适配中小学生的学习特点，强调用跨学科的方法解决真问题。

《意见》还特别强调，要培养科学兴趣，培育科学精神。“这种定位特别棒。科技创新人才的重要特质是具有主体性和内驱力，兴趣是最重要的。”单道华说。此外，《意见》不是单方面强调科技教育，它特别注重科技教育和人文教育协同发展，要推动学生在探究科学规律的过程中涵养人文情怀，在人文浸润中培育理性思维与创新精神。

在科创中心办公室所在的教学楼里，随处可见这些标语——“细心观察”“大胆假设”“小心求证”“清晰表达”，这是学校提炼的科学探究能力评价维度；“勇于担当”“求真务实”“坚韧不拔”“团结协作”，这是工程创造品格评价维度。这32个字，时刻提醒孩子们“像科学家一样思考，像工程师一样创造”。“其实对照《意见》中的提法，我们这些年也一直在做科技教育。”赵宇表示。

如今，目标已经明确。科学老师要从知识导向教学转向素养导向教学，夯实科技创新人才培养的基础。“我们要面对的是科技创新人才早期培养的问题，不再是考试能不能得分，而是要能培养创造性解决今天还没有遇到的问题的人才。”单道华说，这对教师来说是极大的挑战。就拿她自己来说，从1994年参加工作以来，就一直在不断学习。学习新知识、新概念、新教学方法和新学习评价技术。“科学老师特别需要实实在在的支持和引领。”单道华表示。

【多元】

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儿童健康核心指标持续向好并优于全国平均水平，是“十四五”以来我市儿童事业发展亮点。截至2024年底，全市新生儿死亡率、婴儿死亡率和5岁以下儿童死亡率分别为1‰、1.9‰、2.9‰，全市适龄儿童国家免疫规划疫苗接种率持续稳定在98%以上；育儿补贴开始实施，免费学前教育逐步推行，家庭养育和教育支持力度持续加大。

【互动】

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国务院台办发言人张晗回应称，两岸同胞都是中国人，都是一家人。大家应该多走动、多交流，越走越亲，越走越近。不管受到多少干扰和阻碍开元8888vip棋牌，两岸同胞交流都不能停、不能断、不能少，也不会停、不会断、不会少。我们始终秉持“两岸一家亲”的理念，不断出台政策、增进两岸交流、民间交往，积极推动两岸人员往来正常化和各领域的交流常态化，也将进一步为台湾同胞来大陆提供更多便利，为台湾同胞在大陆发展提供更多帮助。同时，继续依法有力、有效保护台湾同胞领证的个人信息安全。

【极速】

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中新网宁波12月3日电(张煜欢 宣佳含)12月3日，“浙青年·爱运动”快乐进校园省级示范活动暨“我的青春故事”第288期：“泳”往直前，青春逐浪——泳坛闯将的青春故事在宁波大学举行。汪顺、叶诗文、洪金权、邵依雯四位泳坛明星，以及为浙江游泳队提供科研保障的徐异宁，共同为学子献上一场关于拼搏、坚持与传承的青春思享会。

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