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软件特色

【视频】

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同济大学副校长许学军在发布会上告诉科技日报记者，与传统意义的科学教育不同的是，科技教育不仅仅是科学思维的培养，更重要的是在资源上实现横向衔接，汇聚优质科技资源导入到中小学教育；在课程上实现学科交叉，将前沿科技分学段、分层次融入课程体系，从而更好地激发青少年科学兴趣，培养科学思维与探究能力，实现培养科技后备人才的目标。

江苏省教育科学院数字教育研究所特级教师单道华表示，站在一线实践者的角度，她支持科学教育到科技教育这种提法的改变。科技教育和现有政策话语相契合，党的二十大和二十届四中全会，都提到了“教育科技人才一体化”，科技教育这一提法和这些话语体系一致。高等教育阶段有理工科专业，一般认为，理科对应“科学”，工科对应“技术”，科技教育的提法能够更好地衔接高等教育。此外，科技教育也适配中小学生的学习特点云开·全站apply体育官方平台，强调用跨学科的方法解决真问题。

《意见》还特别强调，要培养科学兴趣，培育科学精神。“这种定位特别棒。科技创新人才的重要特质是具有主体性和内驱力，兴趣是最重要的。”单道华说。此外，《意见》不是单方面强调科技教育，它特别注重科技教育和人文教育协同发展，要推动学生在探究科学规律的过程中涵养人文情怀，在人文浸润中培育理性思维与创新精神。

在科创中心办公室所在的教学楼里，随处可见这些标语——“细心观察”“大胆假设”“小心求证”“清晰表达”，这是学校提炼的科学探究能力评价维度；“勇于担当”“求真务实”“坚韧不拔”“团结协作”，这是工程创造品格评价维度。这32个字，时刻提醒孩子们“像科学家一样思考，像工程师一样创造”。“其实对照《意见》中的提法，我们这些年也一直在做科技教育。”赵宇表示。

如今，目标已经明确。科学老师要从知识导向教学转向素养导向教学，夯实科技创新人才培养的基础。“我们要面对的是科技创新人才早期培养的问题，不再是考试能不能得分云开·全站apply体育官方平台，而是要能培养创造性解决今天还没有遇到的问题的人才。”单道华说，这对教师来说是极大的挑战。就拿她自己来说，从1994年参加工作以来，就一直在不断学习。学习新知识、新概念、新教学方法和新学习评价技术。“科学老师特别需要实实在在的支持和引领。”单道华表示。

【多元】

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12月2日，江苏南京，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行“铭记历史、珍爱和平——2025年度国家公祭主题新书发布会”。会上发布了一批反映中国人民抗日战争、揭露日本军国主义战争罪行、弘扬伟大抗战精神的新作，包括《法者大义：亲友口述中的战后审判亲历者》《苦难与抗争：抗战中南京战争遗址调查》《一个侵华日军的日记——〈森冈周治日记〉实录》等。图为工作人员将出版的新书摆放整齐。

【互动】

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发言人张晗表示，赖清德的分裂谬论充斥着敌意与对抗、偏执与狂妄，充分表明其“台独”立场冥顽不化，分裂主张激进冒险，滋事挑衅肆无忌惮，卖台害台变本加厉。其所谓“行动方案”极力渲染“大陆威胁”，妄图“以武谋独”“倚外谋独”云开·全站apply体育官方平台，是穷兵黩武、祸台殃民的“引战方案”“毁台方案”。这再度暴露出其“和平破坏者”“危机制造者”“战争煽动者”的凶恶面目。

台湾是中国的台湾，从来不是一个国家，也永远不会成为一个国家。台海现状是世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，没有改变，也不容改变。统一是历史定论，制度不同，不是统一的障碍，更不是分裂的借口。“和平统一、一国两制”是实现国家统一的最佳方式，“两制”台湾方案是“和平方案”“爱台方案”，会充分考虑台湾现实情况、充分吸收两岸各界意见和建议、充分照顾到台湾同胞利益和感情。

【极速】

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据介绍，改革实施以来，一系列成效逐步显现：在试点班课堂中，思政课到课率、抬头率、点头率较同年级其他课程及高年级传统思政课有大幅提升，师生课堂互动频次同比增长30%以上；学生主动参与课程学习和实践活动的积极性持续提高，对理论知识的理解程度和应用能力显著增强；实践教学覆盖学生超2000人次，累计开展专家学者讲座、理论研讨、经典诵读等各类活动50余场，赢得师生广泛好评。

更新内容

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