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  • 简介:19、剃头大师,秦文君,秦文君 1954年生于上海,儿童文学作家,现任上海市作家协会副主席,中国儿童文学主编。 代表作男生贾里全传、女生贾梅全传、天棠街3号、宝贝当家、调皮的日子等。,第一课时,走进作者,同学们,你们喜欢理发吗今天,我们来见识一位“剃头大师”,看看他是怎么给别人理发的。,,会认的字,,生字学习,,鬼脸,执行,剃头,仇人,受刑,习惯,tì,zhí,guǐ,chóu,guàn,mō,xíng,摸头,,,,,,,我会认,,,朗读课文 扫清障碍,,会写的字,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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  • 简介:部编版三年级下册,我的植物朋友,习 作,激趣导入,,植物朋友们,你们好植物乐园开幕了我是今天的主持人蒲公英姐姐,很高兴看到这么多的植物朋友欢聚一堂。现在我们先来做一下自我介绍吧,请各位嘉宾用谜语的方式说出自己的植物身份,大家来猜一猜好吗,习作内容,,春天到了,到处一片美丽景色。你们认识大自然中的植物吗了解它们吗你们愿意和它们做朋友吗今天我们就开始学做观察记录卡片。,习作指导,,1.观察某种植物的时候要有一定的顺序,思路要合理。 2.要把植物的特点写清楚,比如外形、颜色、味道、作用等。 3.写完后,跟同学交换习作读一读,互相评一评观察的植物的特点是不是介绍清楚了有没有错别字根
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  • 简介:学校 班级 姓名 学号 - - - - - - - - - - - - - - - -密- - - - - - - - - - - -封- - - - - - - - - 线- - - - - - - - - - - - - - 六年级语文试卷 一、书写检测。(抄写句子,做到正确、规范、整洁,有一定的速度)(3分) 人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。有的人见到了颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。 二、积累运用。(
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  • 简介: 学校_____________________________ 班级____________ 姓名_____________学号_____________ 密封线 小学学业水平抽样检测六年级语文试题 (检测时间60分钟,卷面总分100分) 题 号 一 二 总 分 核 分 人 得 分 一、阅读积累。(75分) (一)填空题。(27分) 1.“油麻地”、“梁山泊”分别是小说 、
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  • 简介:狮子,,鹿,7 鹿角和鹿腿,我会读 身段 匀称 珊瑚 噘嘴 皱眉 不禁 抱怨 犹豫 撒开 凶猛 挣脱 欣赏 匀称 珊瑚 撒开 凶猛 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采,,阅读提示 1、大声读课文,找出文中的两个多音字和两个比喻句。 2、想一想课文主要讲了一件什么事,,,多音字,chèn 匀称 称心 称 chēng 名称 称赞,,sā 撒腿 撒手 撒 sǎ 撒种 播撒,,池水清清的,像一面镜子。,把______比作________ 。,池水,镜子,比喻句,,我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美
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  • 简介:快乐学习,快乐测试 学校 班级 姓名_________________ 考号_________________ uuuuuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuuuuu 小学生必背古诗70首 1、江南 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田。 鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。 2、敕chì勒lè歌 北朝民歌
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  • 简介:语文园地一,部编版小学语文三年级下册,交流平台,阅读时遇到优美生动的语句,要多读几遍,细细体会。,小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。,,读到这句话,我能体会到小燕子飞行的轻盈。,从这句话中,我读出了作者独特的感受。,瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。,,这些细致的动作描写,让小瓢虫仿佛飞到了我的面前。,我喜欢这句话“一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”因为“乌黑的”“剪刀似的”“轻快有力的”这样的修饰词,把燕子的形象
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  • 简介:口语交际,部编版小学语文三年级下册,春游去哪儿玩,1.能就春游地点讲清楚自己的想法,并参与商讨,培养学生的自主和合作意识。 2.在交谈中能尊重同学,能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨,合作设计出春游方案。 3.发现身边的美,感受大自然的奇妙,产生热爱自然的情感。,,学习目标,你知道图片中的小朋友们在干什么吗,春 游,春天里好玩的地方可多了,我们去哪儿春游呢提出自己的想法,和同学讨论讨论吧,交流主题,,春游去哪儿玩,交际流程,1.先分小组讨论,提出推荐的地点; 2.全班汇报交流,各小组把推荐的理由说清楚; 3.投票选出最值得去玩的一两个地方;,交际要求,1.先
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  • 简介:春游去哪儿玩,1.能就春游地点讲清楚自己的想法,并参与商讨,培养学生的自主和合作意识。 2.在交谈中能尊重同学,能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨,合作设计出春游方案。 3.发现身边的美,感受大自然的奇妙,产生热爱自然的情感。,,学习目标,本次口语交际的话题是“春游去哪儿玩”,活动目的是激发我们赞美祖国壮丽河山的热情,启发我们走向大自然去领略美丽的自然风光,提高自己的口头表达能力。 交流时,要说请自己想到哪儿春游,为什么想去这个地方春游,比如这个地方有什么美丽的景色,可以开展哪些活动。要讲得细致、有条理。,,交际指导,1.交流之前,可以先进行问卷调查或者实地考察,了
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  • 简介:语文园地一,第一个句子生动地描写了小燕子的动作,用“偶尔沾”表现了其动作之轻。 第二个句子形象地描绘了荷花未开时饱胀的模样,令人如临其境。 第三个句子连用了“落”“折”“收拢”这几个动词,再加上“款款地”“顺顺溜溜”“严丝合缝”等修饰性词语的运用,将小瓢虫细致的动作表现得淋漓尽致。,交流平台,,识字加油站,,第一组 援(yuán)(救援) 掷(zhì)(投掷) 捞(lāo)(打捞) 点拨 这组字都是表示动作的,所以部首都是“扌”。,投掷,第二组 缚(fù)(束缚) 缭(liáo)(缭乱) 络(luò)(
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