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  • 简介: 中学数学教学中课堂提问的误区与对策研究 摘 要 数学课堂提问是初中数学课堂教学中极为普遍的一种现象,也是课堂教学中的重要环节。它不仅仅是一种常用的教学手段,而且还是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生扎实训练、评估学生学习效果的最有效途径之一。课堂提问是师生之间互动交流和思维碰撞的重要的双边教学形式,有利于培养学生良好的思维习惯、积极主动的表达能力,而且还能活跃课堂气氛、密切师生关系。在素质教育日渐盛行的今天,良好的课堂提问在教学中越来越凸显出其重要性。 然而,时下的初中数学教学课堂提问存在一些误区,导致教学的效果并不理想。有时难免会碰上“有问无
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  • 简介:求真小学作文教学方法初探 河北省霸州市信安镇第二小学 王颖哲 学生的生活是丰富多彩的,“学生的作文是学生生活的缩影”。然而,“一千个学生为什么就不能向我们呈现一千个真实的生活画面呢”究其原因是由于应试教育使得本应生动多彩的“画面”变成了僵硬的、呆板的,充满着空话、套话的应试之作。我本着“使学生写出真实、独特的感受才是真正的作文”,提出了作文教学中培养学生说真话、诉真情的几种教学方法,鼓励学生写出自己真实的生活,写出自己独特的感受,让作文充满快乐,充满生命力。 ()深入生活,引导学生学会观察. 叶圣陶先
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    上传时间:2019-01-24
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  • 简介: 作文教学重在培养学生的观察能力 作文教学是小学语文教学中的重要组成部分,是一种目的性,创造性的个体心智活动;作文不仅是字,词,句,段,篇,以及思想认识和生活体验的综合反映,而且还是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。因此,作文教学是语文教学的最高层次,既是教学研究的重点,又是学生学习的难点。 九年义务教育全日制小学语文教学大纲(使用修订版)要求“教师要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和勤于动笔的积极性。要引导学生写熟悉的人,事,景,物,做到说真话,表达真实感情,不说假话。”由此可见,在小学阶段的作
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  • 简介:培养小学生作文能力之浅谈 作文水平的高低直接体现着学生语文整体素质的高低,在语文教学中要提高学生的作文能力就要培养学生深入生活,从观察入手,扩大学生阅读面,从而激发小学生的写作兴趣,提高他们的作文能力。 一、培养观察习惯、提高观察能力 在小学,学生的观察范围是比较小的。他们的视野往往只限于学校和家庭之间,对社会、自然的景物观察的甚少。为扩大学生的观察视野,要有意安排学生去寻找生活中的好人好事、坏人坏事、让人高兴的事、让人悲伤的事、让人激动的事,只要求学生说出什么事,而不急于让学生去观察。目的是让学生知道,除了学校和家庭,社会上还有许多事情值得我们去观察。然后给不同的学生
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  • 简介:小 学 体 育 课 现 状 调 查 与 分 析 【摘要】 本文全面系统地分析了小学体育教学效果不好、课时数逐年萎缩这一现象产生的原因 , 以解决当前问题为主线,结合小学体育教学的发展趋势,提出了一些对体育课教学的改革设想,以便体育课教学在学校体育、健康教育、素质教育中发挥更大的作用,使小学体育教学有更大的改善和提高,针对当前体育课的现状,我做了全面的调查,同时也针对那些不好的现象提出自己的一些看法和意见。 【关键词】 教学内容 教学效果 改革构思体育教学 Abstract Analytical elementary school gymnastics tea
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  • 简介:浅谈如何培养低年级学生的写作能力 语文教学重在培养学生听、说、读、写的能力。听说是基础,读写是目标,是根本。作文教学更是语文教学中不可或缺的重要部分,是培养学生写作能力的重要一环。语文老师的一个重要任务就是培养学生的写作乐趣,提高写作能力。但是,长时间以来,作文教学一直是语文教学中的一大难点,教学中,小学生最感到苦恼的是“无米下炊。”的确,没有米做不出饭,没有豆子榨不出油。那么,要让学生写好作文,就应从以下几方面入手 首先,写好随笔。 作文来源于生活,生活是写作的源泉,我们身边每天都发生着不计其数的新鲜事,可惜,有些学生对此视而不见,听而不闻。可见,无材可写
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  • 简介:第一章面向对象程序设计概述,太原理工大学计算机学院,学习目标,(1)了解面向对象技术的发展历程。 (2)了解面向对象软件开发的过程。 (3)掌握面向对象程序设计的特点。 (4)掌握面向对象程序设计的相关术语和基本特征。 (5)了解目前常用的面向对象程序设计语言。 (6)Visual Studio环境下,C应用程序的开发过程。,1.1面向对象程序设计方法的产生和发展,产生背景软件危机 随着硬件性能的提高以及软件规模不断增大,软件系统变得越来越复杂,开发成本也越来越高,面向过程的程序设计方法在大型软件设计方面已经显示出越来越多的缺陷,使软件开发陷入了困境,出现软件危机。 于是人们开始寻找更
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  • 简介:让语文综合性学习更精彩 开化县马金初中 姚志成 【摘要】 语文综合性学习是一种培养学生创新精神与能力,提升学生语文素养的重要途径。教师要充分挖掘和利用优势资源,创造性地开展语文综合性学习活动,充分调动学生参与的积极性,让学生在活动中学语文,增强学生运用语言的能力,树立大语文观念,找准学科间的契合点,拓宽综合性学习的领域,关注生活,触摸时代脉搏,动态适时地开展综合性学习。 【关键词】 综合性学习 语文味 优势资源 关注生活 很多时候,教师对综合性活动的关注度主要集中在课堂,而对活动前的准备、资料收集与探究阶段重视得不够。每次定了一个主题,
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  • 简介: 激活游戏魅力 提高课堂效率 开化县马金镇中心小学 朱德文 【内容摘要】数学游戏作为数学知识的一种载体,具有知识性、趣味性、竞争性和娱乐性。在课堂数学中合理运用数学游戏,能有效地激发学生的学习兴趣,使学生在具体的情境中理解和认识数学知识。教师要激活数学游戏的魅力,应该根据教学内容的需要,选择合适的题材;游戏的设计要以数学教学为中心,为教学内容服务;游戏组织要到位,形式要新颖,这样才能培养学生对数学经久不衰的兴趣和正确的数学态度,提高数学课堂教学效率。 【关键词】数学游戏 游戏魅力 辅助 课堂效率 什么是数学游戏上海师范大学曹素玲在她的硕士学位论文中是
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  • 简介:浅谈营造和谐数学课堂的策略 马金镇中心小学 朱德文 联系电话13675706040 [摘 要] 当前,运用科学发展观构建和谐社会已成为社会发展的主流,数学课堂作为社会的有机组成部分,又该如何营造和谐呢笔者认为提高自身素质保证教师营造和谐课堂能力的源泉;创设自由开放的课堂空间,营造出和谐的学习氛围;以学生为主体,让师生处在一个和谐的关系中;让课堂充满活动,营造出学生之间的和谐关系;尊重学生的思维方式,使学生的思维处于和谐状态;面向全体,关注特殊学生,让和谐充满课堂的每一个角落。 [关键词] 和谐 数学课堂 策略 当前,运用科学发展观构建和谐社会已成为社
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