欢迎来到大分享文库 - 在线教育资源分享平台 ! | 帮助中心 大分享文库 - 在线教育资源分享平台
大分享文库 - 在线教育资源分享平台
全部分类
  • 经济管理 >
    经济管理
    对外贸易 金融银行 财政税收 会计财务 股票投资 人力资源 项目管理 市场营销 企业文化 企业战略 物流管理 工程管理 电子商务 经济学论文 管理学论文
  • 理工学科 >
    理工学科
    计算机设计 机械制造 通讯电子 航空航天 建筑工程 地质水利 交通运营 工学设计 数理学 测绘工程 物理学论文 毕业论文 环境工程论文 工业工程设计 生物技术 汽车工程设计 轮机工程论文 电气自动化设计 电气工程 有机化学 印刷工程 信息管理 安全工程 材料工程
  • 教育文化 >
    教育文化
    广告传媒 思想哲学 语言文化 军事政治 文学外语 心理学 幼儿教育 教育论文 教学课件 小说传记
  • 艺术医学 >
    艺术医学
    艺术论文 医学论文 综合资源 群众路线 公务员考试 婚礼PPT模版 党政PPT模版
  • 企划文书 >
    企划文书
    求职简历 演讲致辞 合同协议 工作计划总结 调研报告文书 调研报告策划 业务推广模板 应用文书 工作报告 微信营销 项目建议书 商业计划书 百事生活
  • 计算机设计 >
    计算机设计
    JAVA/JSP设计 Android安卓/IOS设 ASP.NET设计 C#设计 ASP设计 PHP设计 VB设计 C/C++设计 VF设计 flash设计 信息技术 QT设计 delphi设计 网络工程设计 其他设计
  • 设计图纸 >
    设计图纸
    CAD设计图纸 通信工程 solidworks模型 ProE模型 土木工程设计 UG模型 catia模型 其他设计模型 采矿工程设计 仿真设计 工业设计
  • 综合资源 >
    综合资源
    港口航道工程 过程装备与控制工程 体育论文 法律论文 公共行政 复习笔记 真题试卷 读后感 炒股资料 可行性研究报告 城市规划 旅游管理 技术规范标准 地理信息系统 行业资料下载 食品工程
  • 专业文献 >
    专业文献
    开题报告 外文翻译 文献综述 任务书 答辩指导 文献资料 实习报告 调查报告 工作报告 论文写作指导 论文答辩PPT模板
  • 首页 大分享文库 - 在线教育资源分享平台  > 资源分类 > DOCX文档下载

    初中化学教法改革与学法指导

    • 资源大小:16.90KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOCX        下载权限:游客/注册会员/VIP会员    下载费用:0
    游客快捷下载 游客一键下载
    会员登录下载
    下载资源需要0

    邮箱/手机号:
    您支付成功后,系统会自动为您创建此邮箱/手机号的账号,密码跟您输入的邮箱/手机号一致,以方便您下次登录下载和查看订单。注:支付完成后需要自己下载文件,并不会自动发送文件哦!

    支付方式: 微信支付    支付宝   
    验证码:   换一换

    友情提示
    2、本站资源不支持迅雷下载,请使用浏览器直接下载(不支持QQ浏览器)
    3、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰   

    初中化学教法改革与学法指导

    改革教师教学方法,开发学生思维,培养学生自学能力和提高学生实验动手与解决问题的能力是当前教学改革的重要课题。一、努力改进教法,开拓学生学习思维课堂教学的过程是教师的主导和学生的主体两个作用紧密结合的过程,也就是传播知识、发展思维与培养能力的辩证统一的过程。如何使这个过程做到科学、优化,经过实践反馈再实践的过程,课堂教学初步形成“读、做、议、讲、练”结合的教法。“读”,是各个环节的基础,也是培养自学能力的重要途径。所以,每章节教师都应列出阅读提纲,教会学生围绕提纲阅读课本内容,思考疑难,找出答案。“做”,是加强实验教学,让学生动手做实验。感知是获得知识的第一步,是发展思维的基础。根据初中学生兴趣广泛并喜欢自己动手的特点,尽可能地利用实验组织教学,让学生有更多实验的机会。“议”,是读与做这两个环节的深化,也是师生交往的阶段,旨在达到培养学生分析问题、解决问题能力的目的。爱因斯坦说过“提出一个问题,往往比解决问题更重要”。要鼓励学生多思考,多发问。“讲”,是水到渠成的阶段,也是知识点梳理、交代规律的环节。学生在读、做、议的基础上对教材有所感知,如果能得到老师点拨,必将产生质的新飞跃。“练”,是知识实验阶段,也是对知识的巩固深化、培养解决问题能力的环节,有利于学生学习情况的信息反馈。练,首先要加强课堂练习,在课堂上做到“读做议”中有练,根据教材的需要和学生的学习情况,有针对性编选基本练习题和综合练习题,有计划地布置给学生练习,这样既照顾到大多数,又有利于对尖子生的培养。二、加强学法指导,培养学生学习能力初三学生对化学这门学科的特点和学法,有一个认识和适应过程。有的学生说“学化学跟学英语一样,枯燥无味。”把化学看成一门“死记硬背”的科目,这就暴露了学生中有一个学习方法的认识问题。因此,我们为师者不能一味向学生灌输死记硬背的知识,而是要加强学习方法的指导,交给学生开启化学知识宫殿的“金钥匙”,让学生从死记硬背中解脱出来,提高学生学习的兴趣和学习效率。1引导学生多观察、多分析、多动手在教学中,要尽可能联系生活中的化学现象,多提几个为什么,让学生用眼看,动脑想,动口议。在实验中,要重视培养学生观察的习惯,在每一个实验中,都从实验内容、实验装置、反应原理、实验现象、实验结论和处理方法几个方面加以研究,使学生初步学会利用实验去研究化学问题的基本方法学会通过观察去掌握实际现象,去说明物质性质及变化规律学会用实验去鉴别物质的组成和性质。如学习“提纯、除杂”的问题要除去CAO中的少量CACO3,部分学生习惯考虑到CACO3能与盐酸反应制CO2溶于盐酸,便设计加稀盐酸溶解去掉CACO3,而忽视了CAO与盐酸的反应。这时教师设计一个验证性实验,让学生动手试试,通过观察到二者全部溶解学生恍然大悟。比教师声斯力竭地讲多次效果好。2激发学生多思维、多质疑、多发问在教学过程中,要教会学生善于发现问题、提出问题,注意培养学生联系实际,勤于思考的习惯。每学习研究一种新物质时,教师要尽可能将其与生产、生活实际联系起来,学习该物质的性质、用途。这样学生们对自己身边的事、物,因耳闻目睹、身临其境,有感知的第一手材料,学习兴趣浓、学习劲头足。他们的思维能力很快得到极大的激发,问题一个接一个地提出来,通过教师对问题的分析解答,大大强化了课堂知识的理解和记忆,并使相关知识也得到了充分的扩展和延伸。学生的思维能力由此步步增强,良好的学习方法也日益养成。3指导学生会记忆、会整理、会收藏学好化学要强调必要的记忆。学生初学化学时,元素符号、化合价、化学式、化学方程式等化学用语接踵而来,所以教师必须重在指导学生学会记忆,协同学生归纳记忆方法和记忆诀窍。如指导学生学会多用“简化记忆”过滤操作在点“一帖、二低、三靠”,化学方程式书写步骤“一写、二配、三等、四注”“关键词记忆”催化剂“一变、二不变”,化合反应“多变一”,分解反应“一变多”。这样做有效地减轻了学生的记忆负担,能使不少学生收到事半功倍的效果。三、开展课外活动,激发学生学习兴趣课外活动是课堂教学的延伸,两者可以互相结合、互相促进。内容丰富充实,教师指导得当的课外活动,可以让学生在知识性、科学性、趣味性的活动中展开智慧的翅膀,动脑、动手、多思、多做,从中受到鼓励、启示,诱发兴趣和灵感,产生创造欲望,培养创造性思维能力。学完氧气后带领学生去修配厂实地了解氧气的用途。蓝蓝的氧炔焰在工人师傅的手中一会儿用来焊接零配件,一会儿用来切割钢板,学生看过后学习兴趣快速提升,求知欲望大为加强,为后来的课堂学习奠定了良好的基础。又如2008届,学完CO2球气候异常,干旱与洪涝泛滥成灾”的问题去2007年严重遭遇洪灾的学校邻近村考察。学生通过调查、走访、查看,发现该村大面积森林过度砍伐,植被严重遭到破坏,导致绿色植物吸收CO2,加上光秃秃的山头对水分涵养能力极差,遇上暴雨,山洪直流急下,洪涝灾害自然难免,正好印证了“CO2温室效应”。一大堆学生脑海中的疑难问题,一次实地考察,一下迎刃而解,学生受到鼓励、启示,诱发了兴趣,为以后的学习增添了强劲动力。四、总结“读、做、议、讲、练”结合的教法是教学方法中的一个重要的组成部分,同时也是行之有效、常用不衰的好的教学方法,是一种古老而常青的教学指导思想。只要充分体现“学为主体、教为主导、发展智力”的原则,就一定会取得良好的教学效果,为培养具有厚基础、高素质、强能力的人才,做出应有的贡献。参考文献1张淑红浅谈初中化学实验中的探究性教学J沧州师范专科学校学报,2008,022蔡飞雄浅谈农村中学化学教学中实验教学的开展J成功教育,2009,04

    注意事项

    本文(初中化学教法改革与学法指导)为本站会员(当当资源)主动上传,大分享文库 - 在线教育资源分享平台 仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即阅读大分享文库 - 在线教育资源分享平台 的“版权提示”【网址:http://www.west960.com/h-34.html】,按提示上传提交保证函及证明材料,经审查核实后我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。

    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服客服 - 联系我们

    [email protected] 2008-2017 大分享文库网 版权所有
    经营许可证编号:豫ICP备11013292号-2

    客服QQ:1965775022

    收起
    展开