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    诗歌表达技巧学案

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    诗歌表达技巧学案

    1 【 学习目标 】 标题(章节) 诗歌鉴赏之 表达技巧 学案 四 要 素 研 究 课标 考纲要求 考点 阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力。具有良好的现代汉语语感,逐步提高对古诗文语言的感受力。通过阅读和鉴赏,陶冶性情,提高道德修养。 1体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术 2欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力 3对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 诗歌 鉴赏 分值 8 分 高 考 回 放 山东卷 全国卷 14.阅读下面这首清诗,回答问题。( 8分) 山寺夜起 ( 1)三四两句中的 烟 有哪些特点诗人是如何描写的( 4分) ( 2)结合全诗分析诗人 不眠 的原因。( 4分) (二)古代诗歌阅读( 11 分) 阅读下面这首宋词,完成 89 题。 鹊 桥 仙 8.上阕最后两句是什么意思他表达了作者什么意思的情感( 5 分) 9.词的结尾借用了贺知章的故事,这有什么用意请简要分析。( 6 分) 高 考 预 测 1.热点预测 诗词鉴赏是必考内容, 2014 年高考不会改 变,仍将以主观表达题的形式出现。名家的非著名诗作与非名家的一流作品将成为考查的热点内容。 2.趋势分析 2012 年山东诗歌选材与 2013 年山东诗歌选材联系紧密,对比之后,不言自明。因而要注意往年试题。 2 1 了解诗歌表达技巧题的设题方法 2 学习诗歌表达技巧题的答题步骤 3 熟悉常用的诗歌表达技巧 预习案 学习必知 一、设题方法命题方式这首诗用了什么表现手法 命题变式 1、请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法、表现手法) 2、诗人是怎样抒发自己的情感的有怎样的效果 解题步骤 1、准确指出用了何种手法。 2、结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。 3、点出这种手法在本诗中的作用。要具体,不能大而空。 问①运用了哪一种表达技巧只可写出一种,多写无效。 ②运用了哪些表达技巧至少写两种以上,不可少写。 ③主要运用了哪种表达技巧必须写出主要的,可写一到两个。 若题干中没有明确要求,也要做到 “ 抓住一点,不及其余 ” 。不要面面俱到,浅尝辄止。 二、例题分析 (一)天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 这首小令运用了怎样的表达技 巧抒发了作者怎样的思想感情 ( 05 全国卷)春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。 芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。 这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法请具体说明。 探究案 3 表达技巧 的鉴赏角度 1 表达方式 2 修辞手法 3 篇章结构 4 表现手法 一、 表达方式 (四种) 记叙、 描写 议论 抒情 探究练习 判断下列诗句所用的表达方式 闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。 王昌龄 闺怨 野旷天低树,江清月近人。 孟浩然宿建德江 不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。 元稹菊花 寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。 柳永雨霖铃 二、 抒情 可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、托物言志、借物抒情、情景交融、借古讽今、用典抒情)。 直接抒情 登幽州台歌 (陈子昂) 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 诗句开门见山, 直叙登上高台后, “ 前不见古人 ,后不见来者 ” 的悲怆凄凉意境 ,这意境引发了诗人感时伤事的情怀,想着天地悠悠之大,而人之渺小,不禁 “ 独怆然而涕下 ” 。 间接抒情 借景或借物抒情 在我国古代诗歌中,松、竹、梅、兰、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等,常常是诗人借以抒情的对象。 赋得古原草送别(白居易)作者借 “ 原上草 ” 的顽强抗争,抒发送别友人时的依依惜别之情。 托物言志 蝉(虞世南) 垂绥饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。 托物言志,诗人借自然界中的某物自身具有的特征,来表达某种志向或情感,诗中的物带有了人格化的色彩。诗中三四句借蝉声远传的独特感受,道出了蕴含的真理,也就是 立身品格高洁的人,不需要 某种外在的凭借,自能声名远播,从而表达出对人的内在品格的热情赞颂和高度自信。 托物言志和借景抒情的区别 托物言志常常借助于某物的一些特性,此 “ 物 ” 非 “ 景 ” ,咏物不是写景。借景抒情的 “ 景 ”是指自然风景,而不是某种物品。托物言志的 “ 志 ” 可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。借景抒情的 “ 情 ” 专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。 探究练习 1、 看看如下诗句属于哪种抒情方式 4 画菊 郑思肖 花开不并百花丛,独立疏篱趣无穷。 宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中 郑思肖是宋末诗人,有浓厚的民族意识。前两句 写菊花远离百花丛,独自开放,表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头,决不被北风吹落,描绘了傲骨凌霜,孤傲绝俗的菊花,表示自己坚守高尚节操,宁死不肯向元朝投降的决心。 三、 修辞手法 比喻 拟人 对比 对偶 夸张 设问 反问 探究练习 判断下列诗句的修辞手法 百战疲劳壮士哀,中原一败势难回。江东弟子今虽在,肯为君王卷土来 杜牧题乌江 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 杜甫登高 遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 刘禹锡望洞庭 朱门酒肉臭,路有冻死骨。 杜甫自京赴奉县咏怀五百字 辨别修辞手法是第一步,重要的是要了解作者借助这些修辞手法抒发什么感情,达到什么目的。下面我们来看看两首诗,看看他们使用了哪些修辞手法,运用这些修辞手法有什么作用。 修辞手法的综合运用 春雪 韩愈 新年都未有芳华,二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 运用了什么修辞手法,从哪些词语可看出运用这种修辞有何作用 四、 篇章结构 照应 铺垫 伏笔 以景结情 画龙点睛 卒章显志 引起下文 总领全篇 过渡(承启) 线索贯穿 训练案 宿甘露僧舍 曾公亮 枕 中云气千峰近,床底松声万壑哀。要看银山拍天浪,开窗放入大江来。 注①甘露寺名,在镇江北固山上,下临长江。②银山江中巨浪。 这首诗在表达技巧的运用上很有特色,请你就感受最深的一点作出分析。

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