盛祺 1115171219

毕业论文（设计）开题报告题目应城市实验中学教学楼设计姓名盛祺学号1115171219专业年级11土木本二班指导教师李英职称讲师2014年11月20日1．本课题的研究目的及意义目的（1）通过本设计初步掌握建筑设计、结构设计、施工组织设计的一般原则、步骤和方法。（2）能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技。（3）熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。意义（1）进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识，并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。（2）获得从事设计工作的初步训练，培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。（3）初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。（4）树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。（5）培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。教学楼是现代教育的服务设施。教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。1、随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。我国现有许多学校均建于计划经济时期，多数校园的建筑布局按学科、院系“小而全”的封闭体系设置，建筑的密度较大而容积率低，教室和实验室的利用率不高，工程技术管网设施复杂，不利于可持续发展。2、现代教学楼由于楼层逐新增高，结构越来越复杂．学生密度大．加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。3、抗震方面的问题新颁布的建筑抗震设防分类标准中规定“教育建筑中，人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼，抗震设防类别应划为乙类。这类房屋采用抗震性能较好的结构类型时，可仍按本地区抗震设防烈度的要求采用抗震措施。”而设防类别的划分是按照建筑使用功能的重要性划分，针对乙类建筑，要求地震作用应符合本地区抗震设防烈度的要求；抗震措施方面，一般情况下，当抗震烈度为6～8度时，应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求。完成应城实验中学教学楼的建筑设计、结构设计，四层框架结构。建筑设计