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    盛祺 1115171219

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    盛祺 1115171219

    毕业论文(设计)开题报告题目应城市实验中学教学楼设计姓名盛祺学号1115171219专业年级11土木本二班指导教师李英职称讲师2014年11月20日1.本课题的研究目的及意义目的(1)通过本设计初步掌握建筑设计、结构设计、施工组织设计的一般原则、步骤和方法。(2)能综合运用已学过的知识,培养综合分析问题、解决问题的能力,以及相应的设计技。(3)熟悉有关设计规程、手册和工具书,提高自己毕业后到第一线工作的能力,同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。意义(1)进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识,并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。(2)获得从事设计工作的初步训练,培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力,尤其注重培养创新精神和实践能力。(3)初步掌握建筑设计研究的基本方法,培养文件编辑、文字表达、文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。(4)树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。(5)培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。教学楼是现代教育的服务设施。教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。它是学生接受知识的场所,应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。1、随着知识经济时代对教育的需求急剧增加,近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大,各种民间实体也把投资目标转向高等院校。这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。我国现有许多学校均建于计划经济时期,多数校园的建筑布局按学科、院系“小而全”的封闭体系设置,建筑的密度较大而容积率低,教室和实验室的利用率不高,工程技术管网设施复杂,不利于可持续发展。2、现代教学楼由于楼层逐新增高,结构越来越复杂.学生密度大.加上课桌、课椅等可燃物较多,当发生火灾时,逃离比较困难。3、抗震方面的问题新颁布的建筑抗震设防分类标准中规定“教育建筑中,人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼,抗震设防类别应划为乙类。这类房屋采用抗震性能较好的结构类型时,可仍按本地区抗震设防烈度的要求采用抗震措施。”而设防类别的划分是按照建筑使用功能的重要性划分,针对乙类建筑,要求地震作用应符合本地区抗震设防烈度的要求;抗震措施方面,一般情况下,当抗震烈度为6~8度时,应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求。完成应城实验中学教学楼的建筑设计、结构设计,四层框架结构。建筑设计内容(1)设计总说明;(2)总平面图,标明建筑与道路;(3)平面图各层平面图;(4)立面图各方向立面图;(5)剖面图纵横剖面各一个;(6)构造详图3~4个(如屋檐、抗震措施、雨棚、屋面泛水等)。结构设计内容(1)基础平面布置图及详图;(2)各层梁板结构平面布置图;(3)结构详图(包括框架模板图、配筋图、楼梯间布置图、楼梯配筋详图、节点大样图等)4.本课题研究的实施方案、进度安排完成开题报告建筑方案设计,设计总说明,建筑施工图绘制结构计算,结构施工图绘制上交论文第一稿上交论文第二稿上交论文第三稿5.已查阅的主要参考文献1)建筑设计部分1国家标准房屋建筑制图统一标准(T50001-2001)北京中国计划出版社,20022国家标准建筑制图标准(T50104-2001)国计划出版社,20023国家标准北京中国计划出版社,20054国家标准民用建筑热工设计规范(0176-93)北京中国计划出版社,

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