盛祺 1115171219

毕业论文（设计）开题报告 题 目 应城市实验中学教学楼设计 姓 名 盛祺 学 号 1115171219 专业年级 11 土木本二班 指导教师 李英 职 称 讲师 2014年 11月 20日 1． 本课题的研究目的及意义 目的 （ 1） 通过本设计初步掌握建筑设计、结构设计、施工组织设计的一般 原则、步骤和方法。 （ 2） 能综合运用已学过的知识，培养综合分析问题、解决问题的能力，以及相应的设计技。 （ 3） 熟悉有关设计规程、手册和工具书，提高自己毕业后到第一线工作的能力，同时还将培养设计工作中实事求是、严格、准确的科学态度和工作作风。 意义 （ 1） 进一步掌握和巩固所学基础理论、基本技能和专业知识，并在科学实践中丰富和完善所学理论知识。 （ 2） 获得从事设计工作的初步训练，培养独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养创新精神和实践能力。 （ 3） 初步掌握建筑设计研究的基本方法，培养文件编辑、文字表达、 文献查阅、计算机应用、工具书使用等基本工作实践能力。 （ 4） 树立外国先进理论和本国实际国情相结合的思想和观点。 （ 5） 培养实事求是、刻苦钻研、勇于探索、善于合作的工作作风。 教学楼是现代教育的服务设施。教育建筑不同于其他文化性、商业性建筑。它是学生接受知识的场所，应坚持典雅、庄重、自然又具人性化才是其本质特征。 1、随着知识经济时代对教育的需求急剧增加，近几年我国政府对教育的投入幅度不断加大，各种民间实体也把投资目标转向高等院校。这使得高校的建设面临前所未有的发展机遇。我国现有 许多学校均建于计划经济时期，多数校园的建筑布局按学科、院系“小而全”的封闭体系设置，建筑的密度较大而容积率低，教室和实验室的利用率不高，工程技术管网设施复杂，不利于可持续发展。 2、 现代教学楼由于楼层逐新增高，结构越来越复杂．学生密度大．加上课桌、课椅等可燃物较多，当发生火灾时，逃离比较困难。 3、抗震方面的问题新颁布的建筑抗震设防分类标准 中规定“教育建筑中，人数较多的幼儿园、小学的低层教学楼，抗震设防类别应划为乙类。 这类房屋采用抗震性能较好的结构类型 时，可仍按本地区抗震设防烈度的要求采用抗震措施。”而设防类别的划分是按照建筑使用功能的重要性划分，针对乙类建筑，要求地震作用应符合本地区抗震设防烈度的要求；抗震措施方面，一般情况下，当抗震烈度为 6～ 8 度时，应符合本地区抗震设防烈度提高一度的要求。 完成应城实验中学教学楼的建筑设计、结构设计， 四 层框架结构。 建筑设计内容 （ 1） 设计总说明； （ 2） 总平面图，标明建筑与道路； （ 3） 平面图 各层平面图； （ 4） 立面图 各方向立面图； （ 5） 剖面图 纵横剖面各一个； （ 6） 构造详图 3～ 4 个（如屋檐、抗震措 施、雨棚、屋面泛水等）。 结构设计内容 （ 1） 基础平面布置图及详图； （ 2） 各层梁板结构平面布置图； （ 3） 结构详图（包括框架模板图、配筋图、楼梯间布置图、楼梯配筋详图、节点大样图等） 4． 本课题研究的实施方案、进度安排 完成开题报告 建筑方案设计，设计总说明，建筑施工图绘制 结构计算，结构施工图绘制 上交论文第一稿 上交论文第二稿 上交论文第三稿 5． 已查阅的主要参考文献 1）建筑设计部分 [1] 国家标准 . 房屋建筑制图统一标准（ T 50001－ 2001） . 北京中国计划出版社，2002 [2] 国家标准 . 建筑制图标准（ T 50104－ 2001） 国计划出版社， 2002 [3] 国家标准 . 北京中国计划出版社， 2005 [4] 国家标准 . 民用建筑热工设计规 范（ 0176－ 93） . 北京中国计划出版社，