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    教育管理-基于网络环境下中学生研究性学习的研究—以东丰县实验中学的初中为例-陈慧君【原创资料下载】

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    教育管理-基于网络环境下中学生研究性学习的研究—以东丰县实验中学的初中为例-陈慧君【原创资料下载】

    学校代码 10203 研究生学号 类 号 密 级 无 硕 士学位论文 基于网络环境下中学生研究性学习的研究 以东丰县实验中学的初中为例 者姓名 杨 璐 指导教师 陈慧君 学科专业 教育管理 学位类型 专业学位硕士 2015年 6月 独 创 性 声 明 本人郑重声明所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明 并表示谢意 。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名 日期 学位论文版权使用授权书 本 学位论文作者完全了解吉林师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即吉林师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权吉林师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入吉林师范大学硕士学位论文全文数据库检索,可以采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文;授权吉林师范大学根据需要将学位论文提交到中国学术期刊(光盘版)电子杂志社( 中国优秀硕士学位论文全文数据库中以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版或发表。 (保密的学位论文在解密后适用本授权 书) 学位论文作者签名 指导教师签名 日 期 日 期 吉林师范大学硕士学位论文 I 摘 要 在教育体制不断改革的过程中,研究性学习已经越来越多的受到广大教师的重视,但遗憾的是,虽然研究性学习得到了更多的重视与研究,但现今大多数的研究都是以理论研究为主,鲜有实践,而理论研究中有以普遍的宏观研究为主,而不考虑各个地区的差异性,以及学校之间的差异性。所以,目前的研究缺乏调查与实践,因此本文以东丰县实验中学为例,对案例研究对象展开了针对性调查研究,通过对研究对象的跟踪了解和观察,分析网络环境下研究性学习在实践过程中出现的利弊,对发现的问题进行归纳和总结,针对这些问题一一提出相应的应对措施,为研究性学习的研究建立一个可靠的参考依据,为今后大规模推广普及做好铺垫。本研究从教育学基本原理,建构主义学习理论等多个理论为指导,以东丰县实验中学为研究对象,进行了网络环境下的中学生研究性学习实践研究。旨在促进网络环境下的研究性学习实践活动建设,也有利于东丰县实验中学更好更快地将研究性学习开展起来。本研究 既在理论上,将网络条件下的研究性学习理论具体化,加以完善,为后续的理论研究提供参考依据。在实践中,将网络环境下的研究性学习的相关理论研究与东丰县实验中学的实际情况相结合,与大纲中的具体课题相结合,将以前的理论讨论变为现实实践调查,以其在理论和实践两方面对研究性学习的发展和推广有所帮助。研究中,主要采用了问卷调查,文献法,对网络资源的利用与研究性学习的结合进行了定性与定量两方面的研究,从教学目的、过程、形式、定位及效果评价五个方面,对网络环境下的研究性学习进行全面考察。对普通班级和实验班级的学生学习情况进行调 查,结合调查问卷获得的统计数据,分析获得研究结论,针对发现的问题基于针对性研究,找到合理的解决方案,并以此为基础提出一套合理的网络环境下研究性学习体系。通过有效的学习实践过程,学生的学习效果明显,主观能动性有明显提高,知识、各方面能力得以全面提高。教师的教学实践也在此过程中进一步完善。 关键词 网络环境;研究性学习;学习实践;教育教学 吉林师范大学硕士学位论文 n of of by of research

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