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    小学教育-小学班级管理存在的问题及其对策研究-以长春市第一实验小学为例-陈慧君【原创资料下载】

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    小学教育-小学班级管理存在的问题及其对策研究-以长春市第一实验小学为例-陈慧君【原创资料下载】

    学校代码 10203 研究生学号 分 类 号 密 级 无 硕 士学位论文 小学班级管理存在的问题及其对策研究 以长春市第一实验小学为例 of in in as an 者 姓名 张锐 指导教师 陈慧君 学科专业小学教育 学位类型 专业学位 硕士 2015年 6月 独 创 性 声 明 本人郑重声明所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明 并表示 谢意 。本声明的法律结果由本人承担。 学位论文作者签名 日期 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解吉林师范大学有关保留 吉林师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权吉林师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入吉林师范大学硕士学位论文全文数据库检索,可以采用影印 汇编学位论文;授权吉林师范大学根据需要将学位论文提交到中国学术期刊(光盘版)电子杂志社( 中国优秀硕士学位论文全文数据库中以电子 (保密的学位论文在解密后适用本授权书) 学位论文作者签名 指导教师签名 日 期 日 期 吉林师范大学硕士学位论文 I 摘 要 班级是学校组织中的最基本的单元,也 是学生学习生活的重要场所。班级管理 作为学校管理中的最基础的工作和常规的工作 ,其质量与成效对学生的成长发展乃至学校教育教学目标的达成有着不可估量的影响。小学阶段不仅是儿童初涉社会的 第一步,也是他们人生发展的基础阶段,对人的未来发展起着重要的奠基性的作用。因此,小学班级管理在学校教育中占有举足轻重的地位。但是,在当前的学校教育中,尽管自我国世纪之交开始进行了规模浩大、影响深远的第八次基础教育课程,各级各类学校在新的教育理念指导下,改变了过去的一些不当做法,取得了一些可喜的成就。但是同时我们也必须承认在小学班级管理方面也存在着由于多种原因造成的种种不良的问题。这些班级管理中存在的问题既影响着的课程改革向纵深方向发展,也对学生的顺利成长造成不可弥补的损害。因此,本研究试图全面了解当前小学班 级管理中存在的种种问题,并在剖析原因的基础上寻求解决问题的相关对策。 本研究通过一定数量的调查和访谈揭示当前小学班级管理中存在的问题。通过对长春市第一实验小学对师生的 320份问卷调查和 10名教师的访谈,利用数据分析,笔者认为,长春市第一实验小学在班级管理中存在着这样一些问题班级管理与课程改革与素质教育的理念不完全符合,班主任管理方式简单,班级管理主体单一等问题。这些班级管理中存在的问题的原因主要是受应试教育影响深厚,忽视了对学生综合能力的培养;师控型的班级管理模式,抑制了学生个性的发展;家庭教育缺失 ,学生 成长成了学校单方面的事。为此,可以采取诸如更新管理理念、促进班主任专业化发展、多元主体参与班级管理、注重学生的自我管理,形成积极的班集体等策略促进班级管理的良性发展。本研究以长春市第一实验小学为例,对小学班级管理中存在的问题进行现象揭示、原因 吉林师范大学硕士学位论文 析与对策探讨,这样的研究在理论上可以帮助我们丰富班级管理研究成果,促进班级管理研 究向着“实用性”、“针对性”等方向发展,为班级管理理论的发展做出些许贡献。在实践上,可以为一线教师提供一定的思路和创新想法,从而推动班级管理实践走向良性循环,为班级管理改革以及学生的发展提 供一定的参考价值和意义。 关键词 小学班级管理;问题分析;对策研究;自主管理 吉林师范大学硕士学位论文 is in

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