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大学生职业成熟度及其影响因素研究

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大学生职业成熟度及其影响因素研究

密级硕士学位论文大学生职业成熟度及其影响因素研究陈亚飞导师姓名职称王成全(副教授)答辩委员会主席侯志瑾申请学科门类教育学论文答辩日期2008年6月18日申请学位专业发展与教育心理学2008年6月21日研究成果声明本人郑重声明所提交的学位论文是我本人在指导教师的指导下进行的研究工作获得的研究成果。尽我所知,文中除特别标注和致谢的地方外,学位论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得北京理工大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的合作者对此研究工作所做的任何贡献均已在学位论文中作了明确的说明并表示了谢意。特此申明。签名陈亚飞日期2008年6月21日关于学位论文使用权的说明本人完全了解北京理工大学有关保管、使用学位论文的规定,其中包括①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件;②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文;③学校可允许学位论文被查阅或借阅;④学校可以学术交流为目的,复制赠送和交换学位论文;⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容(保密学位论文在解密后遵守此规定)。签名陈亚飞日期2008年6月21日导师签名王成全日期2008年6月21日北京理工大学硕士学位论文摘要本研究采用问卷法进行调查,选取北京理工大学本科大学生226人。其中男生109人,女生117人,问卷回收率为100。目的在于探讨大学生职业成熟度的现状、特点、影响因素,及家庭环境对大学生职业成熟度的影响研究,为大学生的职业辅导提供现实的理论依据。本研究得出以下结论1大学生职业成熟度处于中等偏高水平。2大学生职业成熟度存在个体差异。其中,高年级大学生的职业成熟度明显高于低年级大学生,尤其表现在职业目标、职业自主和职业参照方面;大学生职业成熟度的专业、性别、民族差异不显著,但是在亲友倚赖、职业自信等维度上存在显著差异;非独生子女的职业成熟度明显高于独生子女,其中,又尤以排行最小子女的职业成熟度最高;城乡差异未见显著。3参加实践活动对大学生职业成熟度有显著影响,无论是某方面的实践活动,还是本专业的实践活动。父母职业及文化程度、与家人关系、父母关系、家庭月收入以及大学生认为的自己的“家庭环境”这些家庭因素对大学生职业成熟度均无显著影响,但是它们对于职业成熟度中的亲友依赖、职业自信等维度有显著影响。大学生自我评价中的当前环境适应性和心理素质自我评价对于

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