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软件特色

【视频】

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基于对现有科研资料的大胆畅想，构成了“筑梦星球”科幻主题展的核心内容：70年后，可控核聚变已成为现实，人类以“荧惑探针”对火星实施精准“针灸”，重塑大气，唤醒沉睡的星球；新一代青少年乘“蒲宫”号飞船踏上星际研学之旅，在星辰间历练成长；而在遥远的土卫六“泰坦”上，甲烷燃料基地静静矗立，为人类驶向更深邃的宇宙提供不竭动力……

【多元】

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与会中外嘉宾表示，《习近平谈治国理政》第五卷与第一卷至第四卷相互贯通、一脉相承，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和科学体系。《习近平谈治国理政》系列著作，有助于帮助国际社会更加深入地理解中国式现代化的实践成就和世界意义，对于中肯、中非深入开展治国理政经验交流，凝聚全球南方发展共识、携手构建人类命运共同体具有重要意义。

肯尼亚联合民主同盟总书记奥马尔表示，在习近平主席的引领下，中国取得了举世瞩目的发展成就，经济社会快速发展，人民生活水平显著提升。《习近平谈治国理政》不仅是演讲摘编，更是知识框架、哲学理念，书中涉及的对经济、减贫、科学技术和安全等领域的重要论述，为肯尼亚面对挑战时提供思想指引。肯尼亚愿与中国进一步加强现代化发展经验交流，促进共同繁荣，更好造福两国人民。

中宣部副部长、国务院新闻办公室主任莫高义致辞时说，《习近平谈治国理政》是马克思主义中国化的最新成果，集中反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容和科学体系，系统呈现了中国式现代化道路的历史成就、发展路径及其基本特征，为全球南方国家共赴现代化提供了可资借鉴的中国智慧和中国方案。中肯将迎来建交62周年，回首来路，两国始终并肩合作、携手发展，成为政治上彼此信赖的好朋友，经济上合作共赢的好伙伴。中国愿与包括肯尼亚在内的非洲国家加强团结合作，共同践行四大全球倡议，高质量共建“一带一路”，落实携手推进现代化十大伙伴行动，以中国式现代化新发展为非洲提供更多新机遇，共同谱写新时代全天候中非命运共同体新篇章。

肯尼亚信息通信和数字经济部部长威廉·卡博戈·基塔乌表示，中国在推进现代化进程中促进了全球文明进程，中国取得的各项成就和治理理念与肯尼亚改革目标一致。《习近平谈治国理政》系列著作的内容翔实丰富，书中蕴含的发展理念为肯尼亚探索现代化道路提供了重要参考。最新出版发行的《习近平谈治国理政》第五卷有助于肯尼亚各界读者感知当代中国发展的脉搏，增进中肯之间相互了解理解。

【互动】

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内蒙古自治区鄂尔多斯市委网信办近日处置一起利用网络直播平台恶意煽动群体极端对立情绪典型案例。某平台用户“快乐猪猪”及其关联账号“冰缘978”利用网络平台恶意煽动群体极端对立情绪，公开散播煽动民族对立、歧视少数民族和信教群众等错误言论。对此，鄂尔多斯市委网信办商请平台方对相关账号进行永久关停，并对其今后实名注册新账号采取限制措施。

陕西恒达律师事务所高级合伙人、知名公益律师赵良善向澎湃新闻指出， 主播网红制造对立博流量时，平台若未履行主体责任，需承担民事、行政甚至刑事三个层面的法律责任。民事责任层面，若主播制造对立的内容构成侮辱、诽谤他人，或侵犯他人隐私等民事侵权行为，而平台明知或应知该侵权行为却未采取必要措施，受害人可要求平台承担连带赔偿责任。同时，若平台未及时处置对立内容导致用户权益受损，用户也可依据网络服务合同相关约定，要求平台承担违约责任。

 “行政责任，这是平台最常承担的责任。”赵良善称，依据《网络信息内容生态治理规定》规定，平台需履行信息内容管理主体责任，若未做好审核、巡查等工作，放任对立内容传播，网信等主管部门可对其作出责令整改、警告、罚款等处罚。若情节严重，还可能被处以暂停相关业务、停业整顿等更严厉的行政处罚，平台相关负责人也可能被追责。

“平台不能成为不良流量生意的‘温床’， 而必须充当守门人的角色。”中国法学会消费者权益保护法研究会副秘书长陈音江向澎湃新闻指出，平台应通过建立并执行严格的规则，承担起应有的法律责任和社会责任，共同营造清朗的网络空间。比如事先要采取相关防范措施，通过平台规则加强培训等手段引导规范用网；事中要加强管理，发现违法违规博流量行为要及时采取限流或向有关部门报告等措施；事后要依法依规处置，同时发挥信用惩戒作用等。

面向行业高质量发展和区域产业结构优化需求，学校坚持产业导向，持续拓展行业特色定制化人才培养专项覆盖面与合作深度。聚焦航空航天、网络安全、电子信息等区域重点产业领域，深化与龙头企业的协同育人合作，与中国商飞升级“大飞机班”至2.0版、与奇安信联合组建“奇安信班”、与中国电科38所共建“博微班”。同时，学校创新实施“四个提前”招生机制：提前确定招生需求、提前开展校企宣讲、提前锁定优秀生源、提前进入联培环节，确保招生与培养无缝衔接。目前专项招生已实现本校推免生全覆盖，为区域重点行业输送了大批高层次工程技术人才。

学校积极推动科研合作与区域发展需求深度融合，依托重大科研项目，构建“项目—平台—人才”一体化发展机制。近年来，学校与江苏省内重点行业单位合作开展课题500余项，共建联合实验室及技术创新平台20余个，形成覆盖关键领域的协同科研网络。在人才培养方面，紧密围绕江苏省“1650”产业体系布局2024欧洲杯买球平台，深入实施“产教融合”专项计划，与省内企业共建研究生工作站363个，年均联合培养研究生500余名。研究生深度参与真实科研任务，以项目为牵引提升实践创新能力，形成了“以科技合作带动人才培养，以人才成长支撑区域创新”的良性循环。同时，学校持续拓展校企地协同平台，与南京江宁开发区、六合国际创新港共建工程师技术中心2024欧洲杯买球平台，与昆山高新区、无锡高新区共建产教融合研究生培养基地，发布“揭榜挂帅”项目100余项；并与溧阳高新区、惠山高新区签署《协同创新发展结对合作协议》，联合推进“双高协同”创新计划，有效推动产业技术创新与卓越工程人才培养的有机衔接，全面增强服务区域经济发展的支撑能力。

学校不断加强卓越工程师培养与行业需求的紧密结合，做实产教融合人才培养共同体。出台《南京航空航天大学卓越工程师培养实施方案》等制度文件，凝聚校企育人共识，构建卓越工程师培养机制。建立高水平校企导师队伍，以科研项目为牵引，聘任校企导师400人，其中企业导师194人，一线总师45人。校企导师联合指导工程硕博士课题195个，项目总经费达1.8亿元。打造高质量卓越工程师培养教学资源，围绕区域关键领域发展需求，联合企业开设面向工程硕博士的工程实训课程36门，合作开发系列教材9部。改革创新成果评价标准，学校成立卓越工程师学位评定分委员会，聘请企业专家作为委员，制定《卓越工程师学院研究生申请学位创新成果规定》，强化“实践导向、贡献导向、多元导向、共享导向”，严格落实“双百计划”，即“100%参与国家重大重点项目研究”和“100%围绕工程技术难题”，持续推进卓越工程师评价机制改革。

新时代赋予新使命，新使命开启新征程。南京航空航天大学将继续深化“政产学”协同机制，拓展区域合作的深度与广度，持续优化“四共四融”育人生态，推动卓越工程师培养体系与长三角产业升级及新质生产力发展需求紧密对接，努力打造全国卓越工程师培养的示范高地，形成可复制、可推广的工程教育新范式，为实现高水平科技自立自强和制造强国战略提供坚实人才支撑与创新动力。

【极速】

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人群中，95岁的杨留香在家人搀扶下，往捐款箱中投入50元人民币现金。“没得多少，只有一点点帮助。”杨奶奶说，“别人帮助过我们，现在到我们了。”自贵州“村超”火爆出圈以来，榕江与香港的体育交流持续升温，两地多次联合举办足球比赛，结下深厚情谊。今年6月，榕江遭遇特大洪灾时，香港同胞第一时间伸出援手。

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