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青少年被忽视经历、心理韧性及疏离感的关系研究

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中图分类号: B844UDC分类号: 100青少年被忽视经历、心理韧性及疏离感的关系研究作 者 姓 名 邱 剑学 院 名 称 人文与社会科学学院指 导 教 师 安芹副教授答辩委员会主席 洪炜教授申 请 学 位 教育学硕士学 科 专 业 发展与教育心理学学位授予单位 北京理工大学论文答辩日期 201年 12月ResarchontheRelationshipamongAdolescents’Neglcteexperince,ResilenceandlienationCandiateNam e: QiuJianScholorDepartm ent: ScholofHum anitesandSocialScienceFacultyMentor: Prof.AnQinChair,ThesiCom m ite: rof.HongWeiDegreAplied: MasterofEducationMajor: Devlopm entandEucationPsycholgyDegreby: BeijngInstiuteofTechnolgyTheateofDefnce: Dec,201研 究 成 果 声 明 研 究 成 果 声 明 研 究 成 果 声 明 研 究 成 果 声 明本人郑重声明 : 所提交的学位论文是我本人在指导教师的指导下进行的研究工作获得的研究成果 。 尽我所知 , 文中除特别标注和致谢的地方外 , 学位论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果 , 也不包含为获得北京理工大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料 。 与我一同工作的合作者对此研究工作所做的任何贡献均已在学位论文中作了明确的说明并表示了谢意。 特此申明。 签 名: 日 期:关 于 学 位 论 文 使 用 权 的 说 明 关 于 学 位 论 文 使 用 权 的 说 明 关 于 学 位 论 文 使 用 权 的 说 明 关 于 学 位 论 文 使 用 权 的 说 明本人完全了解北京理工大学有关保管、使用学位论文的规定,其中包括 : ①学校有权保管 、 并向有关部门送交学位论文的原件与复印件 ; ② 学校可以采用影印 、 缩印或其它复制手段复制并保存学位论文 ; ③ 学校可允许学位论文被查阅或借阅; ④ 学校可以学术交流为目的 ,复制赠送和交换学位论文; ⑤ 学校可以公布学位论文的全部或部分内容(保密学位论文在解密后遵守此规定 ) 。签 名: 日期:导师签名: 日期:北 京理 工大 学硕 士学 位论 文I摘 要 摘 要 摘 要 摘 要任 何一个个体绝非独立于周围的人和环境而存在,个体与周围的人、自然、社会以及自己 保持适当的关系,不仅有利于个体心理健康发展 , 促 进个人成长,也有利于稳定情绪和正向 情绪情感体验的产生 。 疏离感是 个 体与周围的人、社会、自然以及自己等各种关系网络之间 ,由于正常的关系发生疏远,甚至被客体支配、控制,从而使个体产生了社会孤立感、不 可 控制感、无意义感、压迫拘束感、自我疏离感等消极情感 。 为了对疏离感的影响因素及减少 和预防疏离感体验的调节因子进行探讨,本文在已有研究的基础上,拟假设中学生儿童时 期 被忽视经历对疏离感具有重要影响,心理韧性在二者的关系里发挥调节作用。整群取样抽 取 了绵阳、南充、遵义、贵阳四个地区 859名 中学生,采用心理测量指标良好《儿童被忽视量表 》 、 《青少年心理韧性量表 》 、 《青少年学生疏离感量表》进行调查研究,研究结果如下:( 1) 独生子女人际疏离感 、 总体疏离感显著低于非独生子女 , 环境疏离感显著高于非独生 子女;农村个体社会疏离感、人际疏离感和总体疏离感上均显著高于城镇学生,环境疏离 感低于城镇学生; ( 2) 独生子女总体被忽视经历 及被忽视经历各维度 均 显著低于 非独生子女 , 城镇 学生 被忽视经历 及 均显著 低于 农村 学生;( 3) 男生在 积极认知 、 家庭支持 、 人际协助以及总体心理韧性上 显著 低于女生 , 农村 学生 在情绪控制、积极认知、家庭支持以及总体心理韧性上 显著 低于城镇 学生;( 4) 被忽视经历与疏离感具有负相关关系 , 并且被忽视经历对疏离感具有负向预测作用 ;( 5) 青少年被忽视经历对疏离感的影响存在性别差异 , 具体而言 , 被忽视经历对男生疏离感的影响大于对女生; ( 6) 心理韧性的情绪控制 、 人际协助在被忽视经历与社会疏离感 、 人际疏离感之间发挥调节作用。 关键词: 疏离感;被忽视经历;心理韧性;青少年北 京理 工大 学硕 士学 位论 文IAbstractEachindividualcannotbeindependentfromsurroundingpeopleandenvironment,m aintainproperrelationshipwithnature,societyandpeoplenotonlyconducivetothem indhealthy,personalgrowth,butalsohelpstabilizem oodanddeveloppositveem otionalexperience.Alienationisanegativeem otionsuchasocialisolation,senseofcontrol,m eaninglesnes,felingofoppresionandrestraint,self-alienation,whichiscausedbyabnorm alrelationshipbetwenindividualandpeoplearound,society,nature.Inordertostudyinfluencefactorsofadolescencealienation,theinterventionm echanism ofreducingandpreventingtheexperiencedalienation,inthispaper,onthebasiofthepreviousresarch,proposedhypothesithatchildhoodignoredxperiencehasim portantim plicationonalienation,thereisgenderdifernceinthisinfluence,resilencecouldm ediatetherelationshipbetwenalienationandneglectexperience.Clustersam plingfromMianyang,Nanchong,Zunyi,Guiyangares,investigated1000students,resarchresults:(1)Theonechildisignificantlylowerthanthosenononlychildongeneralneglectexperienceandeachdim ensionsofneglectexperience,studentswhocomefromtownaresignificantlylowerthanruralindividualsingeneralneglectexperienceandeachdim ensionsofneglectexperience;(2)Them alesaresignificantlylowerthanfem alsinthepositvecognitive,fam ilysupport,socialsitanceandoveralresilence,ruralindividualsaresignificantlylowerthantheindividualswhocomefromcitesandtownsinem otionalcontrol,positvecognitive,fam ilysupportandoveralresilence;(3)Theone-childisignificantlylowerthanthatnononlychildintheinterpersonalalienation,theoveralalienationandenvironmentalalienation;ruralindividualsaresignificantlyhigherthanthatindividualscomefromcitesandtownsinsociallienation,interpersonalalienationandtheoveralalienation,lowerinenvironmentalienation;(4)Neglctexperienceshasignificantlynegativecorrelationwithalienation,theneglectexperiencecanpredictalienationnegatively;(5)Therelationshipofneglectexperienceandalienationexistgenderdifernce.Specifcaly,neglectexperienceinfluencesm ales’alienationm orethanfem als’alienation.(6)Em otioncontrolandinterpersonalasitanceplayam [email protected]
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编号: 20150915103855598

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上传时间: 2015-09-15

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