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软件特色

【视频】

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2020年，北京交通大学开设《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，开展相关教学改革，在此基础上，2025年9月，学校立足办学特色与育人需求，紧紧围绕以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这一核心目标(一体)，一方面开元ky888棋牌2510版本，按照“精而管用”的要求，调整、重构思政课课程体系，构建“习近平新时代中国特色社会主义思想理论课”的“大理论课”(一翼)，实施教学内容专题化、课堂教学模块化；另一方面，拓展教育场域，构建贯通学校与社会、思政课程与课程思政、线上与线下、课内与课外等全时空的“大思政课”(一翼)，形成“一体两翼”思政教育体系。今年9月，“大理论课”已开始在该校交通运输学院2025级本科班级中开展试点，同时“大思政课”的相关举措也在全校推广。

会上，陈子季深度解读学校党委决定由校党委书记兼任马克思主义学院院长的考量：一是学校党委自觉担负起办学治校政治核心主体责任的必然要求。他表示，由学校党委书记兼任院长，能够把党委对马院的政治领导、思想领导和组织领导直接贯穿到学院建设发展的最前沿、最深处，这是从学校全局层面落实“马院姓马、在马言马”根本原则，将思政教育与学校党建、学科建设等核心工作协同推进的机制建设。

【多元】

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在“法治加油站”，法律知识变成了有趣的问答和游戏，同学们在欢声笑语中巩固了所学；在安全与法治专题体验区，由哈尔滨市万家强戒所民警带来的实物模型和哈尔滨市交警支队宣讲员讲解的交通法规，让“远离毒品”“安全出行”的意识深深扎根；从“法之源”展厅的法律发展历程，到走廊两侧生动可爱的“宪法伴我成长”主题漫画，法治的种子在潜移默化中播撒。

活动的尾声同样精彩。在五楼的多功能百变展厅，200余幅来自全市中小学校“尔滨有我与法同行”主题法治书画作品征集活动的获奖作品，用浓墨重彩描绘出孩子们心中的法治世界。而在多媒体演播厅，深受喜爱的“冰冰、夏夏带你学宪法”系列动漫和法治主题电影，则用更贴近时代的方式，引发了同学们关于成长、规则与保护的思考。

【互动】

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统计显示，2024年出生的新生儿(0岁)的预期寿命为83.7岁，较前一年延长0.2岁，刷新2021年创下的历史最高值(83.6岁)，健康预期寿命为65.5岁。新生儿预期寿命自1970年开始相关统计以来逐年增加，2022年因新冠疫情首次缩短，2023年起呈现回升势头。若排除癌症因素，去年出生人口的预期寿命将延长3.3岁。

按性别来看，韩国男女预期寿命分别为80.8岁和86.6岁。男性预期寿命创下历史新高，女性预期寿命则低于2021年至2022年创下的峰值(86.6岁)。由此，男女预期寿命差距缩小至5.8岁，自1985年以来呈现缩小趋势。与经合组织(OECD)相比，韩国男女预期寿命分别高于OECD平均值2.3岁和2.9岁，女性预期寿命在38个成员国中排名第三。

【极速】

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从供需有效对接的角度而言，志愿服务日益多元化的需求决定着志愿服务的供给也应该是多元的、供给的内容也应该是丰富的。通过丰富供给内容，提升志愿服务供给与需求的匹配度，进而实现志愿服务供给与需求的良性循环。志愿服务的供给内容与志愿服务的供给方式、载体的有效搭配，是志愿服务项目取得实效的关键。好的志愿服务项目，既要有能够满足需求的内容，也要有恰当的供给方式和载体。特别是随着时代的发展、服务对象的变化，志愿服务的供给方式和载体也需要不断探索创新，进而让志愿服务更加入心、更加暖心。

志愿服务的提质增效，离不开在志愿服务供给侧上的持续用力。要组建理论宣讲青年志愿服务队，深入基层一线开展常态化理论宣讲志愿服务，让党的创新理论走进“寻常百姓家”。围绕重大发展战略和重要决策部署，深入实施产业发展、科学普及、文化传承、生态环境等方面的志愿服务项目。聚焦民生关切，实施金晖助老、阳光助残、关爱留守儿童、关爱特殊困难家庭子女、爱心托管等志愿服务项目。充分把握不同年龄段、不同类别群体的需求特征和行为习惯，善用服务对象乐于接受的方式推进志愿服务项目，让志愿服务项目更具感染力、生命力。华中农业大学“本禹志愿服务队”联合武汉盲人VMV乐队共同打造“弘扬雷锋精神 争做时代先锋”主题音乐团课，采取“音乐+讲述”的方式，感召广大团员青年唱响新时代雷锋之歌，活动现场引发强烈共鸣。要强化志愿服务与数字技术融合，采取“借船出海”和自主开发相结合的方式，在志愿者登记管理、志愿服务供给与需求发布、供需有效对接、志愿服务趋势分析等方面进行数字赋能，进一步提升志愿服务的质效。

习近平总书记指出，“团的最大优势在于遍布基层一线、深入青年身边。”在高校，共青团的组织体系健全开元ky888棋牌2510版本，共青团的“神经末梢”直达班级、实验室等，就在大学生身边。对于高校共青团而言，青年志愿服务是重要的工作领域和工作抓手，需要把“团的最大优势”转化为组织动员优势，广泛组织动员大学生投身志愿服务。对志愿服务的参与主体而言，组织动员属于外力加持，对于引导大学生感知志愿服务、投身志愿服务是必不可少的。外因需要转化为内因，并通过内因发挥作用，才能产生持久动力。只有让大学生因志愿服务而被感动，在参与过程中收获成长与进步、产生价值认同，才能激发大学生投身志愿服务的内生动力，才能化“要我参与”为“我要参与”。

引导大学生投身志愿服务，需要在组织动员和激发参与主动性上双向发力。要深入实施青年志愿者服务社区行动，结合大学生社区实践计划，组织大学生志愿服务团队采取就近就便的方式，深入社区实施常态化志愿服务项目。深化大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践，丰富其时代内涵，完善激励机制，引导更多大学生志愿者“心向往之”。在大学生中唱响“到西部去、到基层去、到祖国和人民最需要的地方去”的主旋律，动员大学生积极投身“西部计划”，用一段不长的时间，做一件终生难忘的事情。发挥青年志愿者典型的示范带动作用，把参与志愿服务热情高的大学生志愿者培养成志愿者骨干，把志愿者骨干培养成志愿者典型，发挥好典型“点亮一盏灯，照亮一大片”的作用。2013年，中南财经政法大学博士研究生尼加提·艾买提作为研究生支教团成员赴甘肃酒泉支教一年。支教结束返校后，尼加提·艾买提坚持参与志愿服务，并发起成立了雪莲花志愿服务队，带动更多的大学生志愿者参与其中。要充分发挥大学生志愿者的主观能动性，引导大学生志愿者俯下身子，主动找寻志愿服务“好点子”，主动策划、实施志愿服务“好项目”。

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