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软件特色

【视频】

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中新网北京12月3日电 12月2日，以“轻松走好写作教学的‘第一公里’”为主题的小学语文看图写话教研论坛在北京昌平区育新实验小学举办。本次论坛以区域联动为亮点，教研会核心环节汇聚了来自北京昌平区、顺义区、延庆区及江苏徐州等地的一线教研员与骨干教师，围绕看图写话教学的实践创新与路径优化展开深度研讨。

本次研讨论坛紧扣“让孩子轻松走好写作之路，乐于表达，喜爱写话”的核心目标，创新总结“找找要素—选好关联—使用贴纸—轻松表达—写下成篇”的系统教学方法，搭建起跨区域教学经验交流平台。北京师范大学吴欣歆、北京市教科院基础教育研究中心李英杰、昌平区教师进修学校李阳、顺义教育研究和教师研修中心苏静林、延庆教师研修中心于东昱、徐州市云龙区教师发展中心黄晓迪、徐州市汉景小学曹一青等教育工作者，围绕多个核心话题展开专题研讨。

研讨现场，与会嘉宾结合教学实践痛点难点各抒己见。北京昌平区教师进修学校李阳老师展开“如何利用‘图画世界’激发儿童观察兴趣与表达欲望”的实践话题，提出四点教学建议：一是选图要贴近生活ng28南宫娱乐官网，二是掌握正确的观察方法和表达技巧，三是尊重孩子的表达自由，四是将看图写话与生活主题相结合，让孩子在写作中体会感悟，进一步激发儿童的主体性。

围绕一年级教学实践成效，徐州市汉景小学曹一青老师分享了自身的探索经验。她表示，相较于传统看图写话教学中“提笔难、下笔愁”的困境，系统化教学思路通过拆解表达步骤、降低写作门槛，可助力低年级学生逐步建立写作自信。学生在看图写话的过程中实际遵循了从“无话可说”到“有话可说”，“从有话想说”再到“有话爱说”，最终达到“有话会说”的习得规律。

针对学生能力差异问题，延庆区教师研修中心于东昱老师提出“如何助力不同水平学生成长”“如何通过评价引导进步”等疑问，引发与会教师深入思考。她认为，优质学习工具应具备分层设计理念，兼顾基础薄弱学生与能力较强学生的需求；观察和表达是一体的，评价环节需摒弃“一刀切”标准，侧重关注学生过程性的进步与个体表达成效，以鼓励性评价激发写作动力。

北京市教科院基础教育研究中心李英杰老师以“如何理解‘写出自己的故事，长成自己喜欢的模样’这一终极目标”作综合性探讨。她认为，看图写话不仅是语言技能训练，更是儿童思维成长与个性表达的重要载体。语言教学的核心在于通过科学引导，让每个孩子在文字中表达真实自我，培育观察力、想象力与逻辑思维，聚焦词汇的“多次发力”，自然掌握口头表达与书面表达的关联，拓展认知途径，探寻实践意义，为终身语文学习奠定基础。

北京师范大学博士生导师、义务教育、高中教育语文课程标准修订组核心专家吴欣歆教授指出ng28南宫娱乐官网，语言能力发展好的孩子能够更好地借助语言发展思维能力，能够较早成为文字型学习者，在与文字的对话中，提高文化感知能力与审美鉴赏能力。她强调，孩子在迈出写作的第一步时，就应得到科学、系统的指导和训练，渐渐地能将听说的、看到的、想到的都转化为书面表达，体会到学习的快乐和成就感，也为日后的语文学习、语言运用乃至社交表达打下良好的基础。“语文教育关乎孩子教养的方方面面”，吴欣歆真诚呼吁教育者都能重视并助力孩子语文能力发展，对看图写话的育人价值能有更深刻的认识。(完)

【多元】

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首都医科大学附属北京地坛医院感染性疾病中心主任医师宋蕊提示，“一感冒就吃消炎药”是不正确的，切勿“病急乱投医”。无论是流感还是鼻病毒等引起的普通感冒，多数是以病毒感染为主，阿莫西林、头孢等抗菌药物对于病毒感染引起的感冒是无效的。出现感冒症状，应以休息、补水和对症治疗为主，合并有明确细菌感染时，在医生指导下进行抗菌治疗。

【互动】

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苏商银行特约研究员薛洪言对宅男财经表示，大额存单起存门槛提高但利率保持不变ng28南宫娱乐官网，实质上是银行在低利率与净息差收窄环境下所采取的一种主动管理措施。银行通过抬高门槛来调控大额存单的供给，核心目的在于优化负债结构，逐步减少对较高成本存款的依赖，从而系统性降低整体负债成本。这一调整既是为了应对市场与监管的双重要求，维持自身的盈利空间，也在一定程度上引导资金流向其他金融产品，实现供需与成本之间的再平衡。

【极速】

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农村青年用树叶制作时装、以田埂为T台，一部手机便将乡土创意推向全网，成为自带风格的“野生超模”；UP主深耕“无用发明”，手工打造雷神之锤斜挎包、菜刀手机壳等趣味作品，凭“发明界泥石流”的独特标签圈粉无数；搞笑、吐槽等内容时常登上视频平台热门……Z世代的“普通人生哲学”，本质是对标准化成功的大胆反叛。他们不迷信人生模板，拒绝被“生活模板”束缚，坚信人生没有唯一标准答案。麦肯中国调研显示，72%的受访Z世代认为，个人在特定领域的成果与见解，比消费能力和事业成就更能代表自己。同时，有60%的受访Z世代认同“失败是积极的存在”，他们善于在世俗眼中“无用”的事物里挖掘乐趣ng28南宫娱乐官网，让生活回归纯粹的自我表达。

这种对“专属价值”的追求，让Z世代在平凡日常中开辟出别样天地。他们不执着于成为全能型人才，而是专注于打磨属于自己的“微小专长”：可能是对某类小众音乐的深度解读，可能是手工制作的精湛技艺，可能是对冷门历史的独到见解，甚至只是擅长用表情包精准表达情绪。这些看似不起眼的“闪光点”，成为他们定义自我的标识。在Z世代的世界里，成功可以是在兴趣领域获得的满足感，是通过专属才艺建立的同好联结，是“只要你喜欢XX，我们就是好朋友”的默契与共鸣。

Z世代的人生态度，还离不开对“真实”的坚守。他们反感过度包装与虚伪套路。在自我表达上，用“小镇做题家”“小丑竟是我自己”等自黑式表达消解伪装；在偶像选择上，他们偏爱有瑕疵、敢说真话的“真实人设”，厌倦完美无缺的“木偶式偶像”；在消费选择上，他们能精准识别营销套路，对KOL推荐保持理性判断，也会为戳中内心的真实场景、共鸣口号果断买单。这种真实，让他们在追求“有点东西”的普通人生时，始终保持清醒的自我认知。

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