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软件特色

【视频】

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今年27岁的齐勇凯来自唐山市丰润区，天生腿部残疾。2012年，经唐山市残联推荐，臂力出众的他入选省残疾人举重队。自2015年起，齐勇凯在国内赛场频频崭露头角，佳绩不断。他凭借顽强的毅力和卓越的实力，在举重领域逐步闯出一片属于自己的天地。他曾在东京残奥会获得59公斤级奥运冠军，杭州第4届亚残运会获得59公斤级举重项目冠军并打破亚残运会纪录。

【多元】

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“职业技能竞赛是国家选拔技能人才、培育大国工匠的重要途径。在推进工学一体化教学改革过程中，我们提出了‘课堂即赛场、任务即赛项、考核即竞赛、教师即教练、学生即选手’的‘五即’教学模式。”青岛市技师学院党委书记张秋生告诉记者，学校将竞赛融入日常教学，把课堂作为比赛场地，把学习任务作为比赛内容，把考核评价作为比赛过程，让学生在学中赛、赛中做，职业能力和职业素养显著提升。

截至目前，青岛市技师学院先后承办国家级、省市级赛事160余项，师生在各级各类技能大赛中获奖900余项。学院培养了党的二十大代表、“高铁工匠”郭锐，第十四届全国人大代表李文龙，国家级技能大师工作室领衔人张合礼等大国工匠和一大批活跃在产业一线的优秀毕业生。其“竞赛引领”的教学模式，得到了相关主管部门的肯定和表彰。

【互动】

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推动科技创新和产业创新深度融合，是加快发展新质生产力、建设现代化产业体系的内在要求，也是塑造高质量发展新动能新优势的战略抉择。党的二十届四中全会强调，要加强原始创新和关键核心技术攻关，推动科技创新和产业创新深度融合，一体推进教育科技人才发展，深入推进数字中国建设。作为教育、科技、人才的交汇点，高校肩负着创新源头供给和高端人才支撑的重要使命，成为贯通创新链与产业链的核心枢纽。“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期。面向“十五五”，高校要充分发挥教育、科技、人才的综合优势，在推动科技创新和产业创新深度融合中挺膺担当。

搭建合作平台，打造要素融通的战略枢纽。搭建平台是推动创新要素汇聚融通、实现创新链和产业链无缝对接的有效途径。习近平总书记指出：“要实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能。”高校要聚焦重点领域、重点产业，创新科研组织方式云开·全站app登录入口，打造多方合作平台。首先，前瞻布局前沿交叉研究平台。高校应紧密围绕国家战略性新兴产业与未来产业发展方向，依托自身学科优势云开·全站app登录入口，深度参与建设国家实验室、重大科技基础设施、前沿科学中心等高能级科创平台，紧紧瞄准“从0到1”的原始创新，以颠覆性技术和前沿技术催生新产业、新模式、新动能，加快发展新质生产力。其次，着力建设技术开发与中试转化平台。产业中试能力在一定程度上决定产业技术创新，也深刻影响科技创新和产业创新的融合。提升中试能力建设是推动科技创新和产业创新深度融合的重要抓手。针对科技成果转化过程中存在的难题，高校要重点建设集技术熟化、中试放大、企业孵化功能于一体的产业技术研究院、概念验证中心和中试基地。坚持面向“产业真问题”，提供工程化、工艺化验证能力，降低企业承接前沿科技成果的风险与成本，让平台成为科技成果从“书架”走向“货架”的关键桥梁。最后，系统打造产业对接与人才共育平台。高校和企业可通过共建现代产业学院、校企联合实验室等，将企业的研发需求、技术难题和先进产业文化引入校园、融入课堂，构建高校教师与企业工程师、研究人员双向流动平台，实现创新人才培养与产业技术创新的同频共振。

赋能企业创新，构建共生共荣的协同格局。企业是现代化产业体系的微观主体，也是推动创新创造的生力军。习近平总书记指出：“强化企业科技创新主体地位，发挥科技型骨干企业引领支撑作用云开·全站app登录入口，营造有利于科技型中小微企业成长的良好环境，推动创新链产业链资金链人才链深度融合。”高校在国家创新体系中扮演着基础性、先导性和战略性的角色，要主动对接、支撑并服务企业的创新主体地位，推进行业产教融合共同体建设。第一，加强企业高质量技术供给。新知识、新技术是企业技术创新的源泉。高校应积极发挥基础研究深厚、学科交叉的优势，产出对企业中长期发展具有战略意义的原创性、引领性成果。通过联合科研攻关、接受企业委托研发等方式，为企业探索前沿技术，赋能企业技术升级。第二，推动企业吸纳先进技术进程。科技成果转化是实现从科学到应用的关键环节。在转化过程中，高校深度参与技术的二次开发和定制化服务，组建专业的技术转化队伍，精准把握企业需求，帮助企业消化、吸收再创新，使科技成果更顺畅地嵌入企业的产品开发与工艺改进流程，提升转化的成功率。第三，延伸企业科技创新服务链。跟踪调研是对企业科技创新成果的检验，高校应积极参与企业创新成果的实际应用与迭代优化，通过共建联合测试平台、用户反馈分析中心等机制，跟踪评估成果在真实场景中的性能与效益，为企业提供数据驱动的优化建议和持续技术支持。同时依托高校的科研优势，帮助企业应对成果应用中出现的新问题、新挑战，推动创新成果更好地落地转化，实现创新价值的最大化。

【极速】

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基督教是重启示的宗教。基督教相信三位一体的上帝是真实存在的创造主、救赎主和万有之主。上帝既借着时空，又借着圣经，更透过道成肉身向人类启示自己。与此同时，基督教同样注重理性。受造的人被赋予上帝的形象和样式，具有理性认识的能力。上帝赐给人自由、理性、思考和分辨的能力。因此，我们在探讨基督论时，首要的认识论原则便是启示、理性与共，二者不可偏废。

为了表述方便，我们将基督教的神学分为圣经神学、历史神学、系统神学和实践神学。在系统神学中，我们又将之进一步分为上帝论、基督论、圣灵论、人论、教会论、末世论等。但我们不能忽略的是，这是一而多、多而一的关系。上帝是三位一体的，圣父、圣子、圣灵既是三位，又是一体，同尊同荣。因此我们在探讨基督论时，也要始终记得，既要将基督当作独立位格来认识，又要将其放在三位一体的共融中思想。这点在《尼西亚信经》等中有详细的表述。

对于道成肉身的耶稣基督，使徒保罗总结得最为简洁和准确：“这福音是上帝从前藉众先知在圣经上所应许的。论到他儿子我主耶稣基督，按肉体说，是从大卫后裔生的；按圣善的灵说，因从死里复活，以大能显明是上帝的儿子。”四福音书中也显示，耶稣基督道成肉身，有人的家谱。在教会历史上，因基督耶稣的神人二性产生过很多争论和派别。基督教史上第四次大公会议，即451年的卡尔西顿会议，对此有明确宣告，即耶稣基督具有完全的神性和人性，一位格两性之间不相混乱、不相改变，不能分开、不能离散。

耶稣基督道成肉身来到世间，他比所罗门更大，比约拿更大，比殿更大。他有君王的权柄医病赶鬼；他如先知一样宣扬了天国的福音，叫“被掳的得释放，瞎眼的得看见，叫那受压制的得自由，报告上帝悦纳人的禧年”；他在世上又是照上帝的旨意履行大祭司的职分，但他为世人的罪甘愿把自己献为挽回祭，用自己的宝血成就了救赎大功。据圣经记载，耶稣基督的宣讲是有权柄和生命影响力的，服侍也是有共情的。他的宣讲与服侍有时是同时的，有时则是分开的。其实云开·全站app登录入口，耶稣基督的宣讲就是一种服侍，服侍也是一种行为式的宣讲，两者是一体两面的。

受难是耶稣基督在世为人生活的巅峰。为了完成救赎大功，他甘愿受难，既满足了上帝的公义，又彰显了上帝的慈爱。然而，福音并不止于受难，主耶稣受难后，第三天复活了。对此，保罗说：“我当日所领受又传给你们的，第一，就是基督照圣经所说，为我们的罪死了，而且埋葬了，又照圣经所说，第三天复活了⋯⋯若基督没有复活，我们所传的便是枉然⋯⋯基督若没有复活云开·全站app登录入口，你们的信便是徒然，你们仍在罪里，就是在基督里睡了的人也灭亡了。我们若靠基督只在今生有指望，就算比众人更可怜。但基督已经从死里复活，成为睡了之人初熟的果子。”

主耶稣复活后，有四十天之久将自己活活地显给使徒看，讲说天国的事。后来主耶稣在和他们一起聚集时，被接升天。当他们还在定睛望天的时候，忽然有两个人身穿白衣，站在旁边，说：“加利利人哪，你们为什么站着望天呢？这离开你们被接升天的耶稣，你们见他怎样往天上去，他还要怎样来。”耶稣升天，坐在父上帝的右边，并且为我们祈求。将来主耶稣还会二次再来，但再来的日子无人知晓，只有父知道。再来的主将以荣耀的王的身份进行公义审判，因此我们今天应当敬虔、端庄、有智慧地在世度日，迎接主的再来。

耶稣基督是荣耀的大君王。《歌罗西书》1章15节至20节说：“爱子是那不能看见之上帝的像，是首生的，在一切被造的以先。因为万有都是靠他造的⋯⋯又是为他造的⋯⋯既然藉着他在十字架上所流的血成就了和平，便藉着他叫万有，无论是地上的、天上的，都与自己和好了。”所以，基督是宇宙的基督，他的爱普及万千。与此同时，我们也看到基督是虚己的基督。在教会历史上曾发展出荣耀神学和十架神学，并因各自强调的侧重点不同而闹得很不愉快。实际上，从圣经来看，荣耀和虚己是相辅相成的——荣耀中甘愿降卑，虚己中成就、显出、获得荣耀。

以上，笔者从七个方面对基督论作了初步浅探。“神学是教会在思考。”笔者盼望借这些不成熟的神学思考，起到抛砖引玉的作用，让我们共同为建构中国教会特色的基督论而不懈努力，使我们不仅在神学的理论建构上有中国特色，而且在实际生活中也能以正确的神学思想指导信徒，帮助信徒追求平衡的信仰，心意更新而变化，荣神益人，为主耶稣基督在家庭和社会中都做出美好的见证，为我国基督教在新时代健康传承发挥积极作用。

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