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软件内容

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4、探索全新城市，这就是创建自己的世界的开始

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6、蛋壳绘本app根据儿童的习惯智能推荐绘本有声内容，满足不同年龄段、不同爱好的孩子启蒙阅读。

软件特色

【视频】

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作为全国首批整省试点省份，浙江自2022年以来持续深化智慧教育平台建设与融合应用。截至目前，浙江已建成浙江智慧教育平台，上线覆盖全学段、全学科的体系化课程教学资源包、作业微课1.3万余个，推出名师名校在线教学服务5000余场；并向国家平台共享基础教育、职业教育及高等教育精品课程超过2.6万节次开元棋下载app官网，逐步形成“国家—省级—区域—学校”贯通的资源共建共享体系。

会上集中发布了多项标志性成果：“之江汇智能体矩阵”与“之江好课堂”专栏同步推出，展示了人工智能赋能的个性化学习系统与优质课程整合新形态；浙江省第三批人工智能教育应用试点、首批人工智能助力教育教学改革试点成果，以及中小学阅读智能体“浙小阅”正式亮相，为人工智能与教育教学的深度融合提供了可复制、可推广的实践路径。

在试点经验交流环节，浙江大学、浙江药科职业大学、温州市、台州市、杭州市上城区、舟山市普陀区等单位围绕高校平台应用深化、区域推进机制、海岛教育数字化转型等主题分享了创新探索。杭州市和绍兴市诸暨市作为人工智能助力教育教学改革试点区域代表，介绍了在人工智能通识教育、跨学科融合及课程开发方面的创新实践。(完)

【多元】

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“2025从都国际论坛”12月2日在广州开幕。来自全球各地200多位嘉宾齐聚一堂，共商全球发展大计。本届论坛以“同球共济 共赢未来”为主题，十场活动议题包括“以理解、包容与合作拥抱多样性的世界”“人工智能：寻求创新、安全与治理的平衡”“绿色低碳发展动能”“贸易与关税冲突下的世界经济发展走势”等。

【互动】

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中新网北京12月3日电 12月2日，以“轻松走好写作教学的‘第一公里’”为主题的小学语文看图写话教研论坛在北京昌平区育新实验小学举办。本次论坛以区域联动为亮点，教研会核心环节汇聚了来自北京昌平区、顺义区、延庆区及江苏徐州等地的一线教研员与骨干教师，围绕看图写话教学的实践创新与路径优化展开深度研讨。

本次研讨论坛紧扣“让孩子轻松走好写作之路，乐于表达，喜爱写话”的核心目标，创新总结“找找要素—选好关联—使用贴纸—轻松表达—写下成篇”的系统教学方法，搭建起跨区域教学经验交流平台。北京师范大学吴欣歆、北京市教科院基础教育研究中心李英杰、昌平区教师进修学校李阳、顺义教育研究和教师研修中心苏静林、延庆教师研修中心于东昱、徐州市云龙区教师发展中心黄晓迪、徐州市汉景小学曹一青等教育工作者，围绕多个核心话题展开专题研讨。

研讨现场，与会嘉宾结合教学实践痛点难点各抒己见。北京昌平区教师进修学校李阳老师展开“如何利用‘图画世界’激发儿童观察兴趣与表达欲望”的实践话题，提出四点教学建议：一是选图要贴近生活，二是掌握正确的观察方法和表达技巧，三是尊重孩子的表达自由，四是将看图写话与生活主题相结合，让孩子在写作中体会感悟，进一步激发儿童的主体性。

围绕一年级教学实践成效，徐州市汉景小学曹一青老师分享了自身的探索经验。她表示，相较于传统看图写话教学中“提笔难、下笔愁”的困境，系统化教学思路通过拆解表达步骤、降低写作门槛，可助力低年级学生逐步建立写作自信。学生在看图写话的过程中实际遵循了从“无话可说”到“有话可说”，“从有话想说”再到“有话爱说”，最终达到“有话会说”的习得规律。

针对学生能力差异问题，延庆区教师研修中心于东昱老师提出“如何助力不同水平学生成长”“如何通过评价引导进步”等疑问，引发与会教师深入思考。她认为，优质学习工具应具备分层设计理念，兼顾基础薄弱学生与能力较强学生的需求；观察和表达是一体的，评价环节需摒弃“一刀切”标准，侧重关注学生过程性的进步与个体表达成效，以鼓励性评价激发写作动力。

北京市教科院基础教育研究中心李英杰老师以“如何理解‘写出自己的故事，长成自己喜欢的模样’这一终极目标”作综合性探讨。她认为，看图写话不仅是语言技能训练，更是儿童思维成长与个性表达的重要载体。语言教学的核心在于通过科学引导，让每个孩子在文字中表达真实自我，培育观察力、想象力与逻辑思维，聚焦词汇的“多次发力”，自然掌握口头表达与书面表达的关联，拓展认知途径，探寻实践意义，为终身语文学习奠定基础。

北京师范大学博士生导师、义务教育、高中教育语文课程标准修订组核心专家吴欣歆教授指出，语言能力发展好的孩子能够更好地借助语言发展思维能力，能够较早成为文字型学习者，在与文字的对话中，提高文化感知能力与审美鉴赏能力。她强调，孩子在迈出写作的第一步时，就应得到科学、系统的指导和训练，渐渐地能将听说的、看到的、想到的都转化为书面表达，体会到学习的快乐和成就感，也为日后的语文学习、语言运用乃至社交表达打下良好的基础。“语文教育关乎孩子教养的方方面面”，吴欣歆真诚呼吁教育者都能重视并助力孩子语文能力发展，对看图写话的育人价值能有更深刻的认识。(完)

【极速】

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此案第一个争议点在于，长时间滞留卫生间构成“擅离岗位”及旷工吗？首先，监控清晰显示，李某在26个工作日内十余次滞留卫生间超1小时，远超合理生理需求范围，符合《员工手册》“擅离岗位超过一定时间”的定义。其次，病情抗辩不成立。李某事发时未主动告知病情或请假，且购药、手术均发生在滞留行为后期或解雇后；公司提供带薪病假制度开元棋下载app官网，其完全可通过正规渠道请假，而非擅自离岗；2024年4月前及5月27日后无类似滞留，佐证行为与病情无必然关联。其岗位需随时响应工作需求开元棋下载app官网，长时间失联已导致工作延误。

“A公司解除劳动合同是否合法”是本案的第二个争议焦点。制度上，A公司提供的《员工手册》经民主程序制定开元棋下载app官网，虽然李某称自己留存的之前的员工手册版本与该2020年版存在不一致，但李某签字确认知晓其中明确“半年累计旷工3天以上可立即解雇”，且出勤在岗是员工的劳动义务，故应予遵循。程序上，A公司已履行了告知工会的法定程序，程序符合劳动合同法第四十三条规定。

2024年10月，某公司为“防止员工摸鱼”，在厕所安装了计时智慧系统，据研发企业的员工介绍，“计时厕所”无法识别员工身份信息，但管理者可以通过后台系统看到每个坑位的使用情况，尽管该系统安装费用并不低，5个坑位电子屏加智慧厕所管理系统需要花费6000元左右，安装费另算，部分公司依然选择安装计时器。

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