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软件特色

【视频】

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“奇途无障碍”是一家通过自媒体、数据库和社群搭建等方式，为残障人士提供无障碍出行、就业、教育培训、社交等方面的信息内容服务和社群发展服务的组织。纪寻是一名“腓骨肌萎缩症”罕见病患者，从2020年开始，她在知乎上通过“奇途无障碍”账号分享残障相关知识，吸引和聚集了更多残障人士。她和团队发起的“无障碍博物馆残障社区连接计划”，持续在做“无障碍博物馆测评指南”。

视障文化博物馆的“流动的博物馆”系列活动已走进多个省份。在浙江，它们带去了三进四合院模型、仰韶文化人头形器口彩陶瓶仿制品，以及浙博十大“镇馆之宝”仿制品，还有十二生肖木板拓印、甲骨文书签制作、浙博善财童子像雕版印刷等体验项目；在河北，带去北京2022冬残奥会火炬、十二生肖兽首之龙首和蛇首、野战陆军头盔、C919飞机模型等5件可触摸展品，及拓印、盖章等体验活动。

纪寻和团队认为，博物馆的展品信息呈现，最急需落地的优化措施是为重点展品制作高仿真触觉复制品，配套盲文和大字版说明，确保每个展厅的可触摸展品能覆盖核心展览主题；所有音频内容(包括导览、互动展项音效)应配备同步字幕云鼎国际4118welcome，字幕需满足“字体≥16号、对比度≥0.5、无遮挡”标准，听障人群集中区域则增设手语视频终端。

纪寻表示，博物馆工作人员也应注意“询问优先、尊重自主”，避免“默认需要帮助”或“刻意忽视需求”两种极端，懂得不“过度关怀”，与观众保持适当社交距离、不随意触碰辅助设备、用“需要帮忙吗”替代“你需要我帮你吗”，让帮助自然、尊重，也可以邀请视障、听障人士担任服务体验官，参与服务流程设计与工作人员考核，确保服务贴合实际需求。

“在知乎‘灯塔计划’的支持下，‘奇途无障碍’探访北京、上海、广州、深圳、西安、郑州、南京、武汉、重庆多地的数十所博物馆，以残障者的视角记录参观博物馆的体验，探讨博物馆的无障碍设计、政策与管理问题。”纪寻说，“我们几乎每年都会组织一次社群的博物馆活动。比如，在南京大报恩寺遗址博物馆和南京中国科举博物馆举办无障碍旅游搭子活动，提升青年群体对于残障伙伴的认识。”

纪寻坦言，与博物馆合作推进无障碍服务，也遇到一些阻力。部分中小型博物馆衡量成本，觉得无障碍建设投入大、受益人群少；部分博物馆认为“有轮椅坡道就是无障碍”，对信息无障碍、服务无障碍的认识不足；优质手语翻译、口述影像师、触觉展品制作团队也很稀缺，服务覆盖速度慢；除了无障碍设施与服务本身，部分文物建筑类博物馆也因担心损坏文物，较难推进设置可触摸展品或临时无障碍设施。

越来越多的博物馆正在加入无障碍的探索：良渚博物院在临展中引入无光/无声体验区、心智障碍儿童互动区及盲文绘本；陕西历史博物馆“寻美之旅”无障碍教育项目设计多感官互动活动，包括触摸秦汉服饰与文物复制品、聆听编钟与埙乐、嗅闻丁香与花椒制作的香包；扬州中国大运河博物馆上线AI数字人手语导览，根据听障群体认知特点重构讲解词，覆盖全馆展品，提供自主化参观支持……博物馆，真正欢迎每一个人。

【多元】

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中新网哈尔滨12月2日电 (记者 姜辉)由中共黑龙江省委宣传部、黑龙江省人民政府新闻办公室2日主办的“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会上，黑龙江省民政厅党组成员、副厅长王连波表示，“十四五”时期，黑龙江省建成83个市、县未成年人保护机构和1336个乡镇(街道)未保站，实现全覆盖。配备乡镇(街道)儿童督导员1371名、村(社区)儿童主任1.18万名云鼎国际4118welcome，常态化开展信息核查、入户走访等工作，持续织密扎牢困境儿童关爱保护网。

“十四五”时期，黑龙江省在全国率先实现事实无人抚养儿童与孤儿享受同等生活、医疗、教育保障，集中养育孤儿、社会散居孤儿基本生活保障标准较2020年分别增长23.6%和28.5%。创新龙江“认亲助养”公益帮扶模式，精准帮扶流动儿童和留守儿童。对困境儿童实现从“单一保障”到“综合覆盖”的升级云鼎国际4118welcome，将基本生活保障延长至孤儿成年后就读硕士研究生，保障标准高于全国平均水平。全面开展流动儿童监测摸排，精准掌握12万余名流动儿童基本信息，建立关爱服务清单制度，为他们营造健康成长、全面发展的良好环境。(完)

【互动】

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“十五五”规划建议中提出，要前瞻布局包括氢能和核聚变能在内的六大未来产业。当前我国氢能产业快速发展，多项技术指标位居全球首位。数据显示，截至今年9月底，我国清洁氢项目投资额占全球比重的30%，居全球首位。目前，我国的绿氢产能已经超过每年22万吨，占全球的50%以上；建成的加氢站已经超过540座，占全球的40%。

【极速】

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怀进鹏指出，“十四五”期间，全国教育系统认真落实党中央关于对口援疆工作的决策部署，在服务新疆工作总目标中发挥了重要作用。“十五五”时期要深入学习贯彻习近平总书记关于新疆工作的重要讲话重要指示批示精神，深刻把握教育对口支援新疆工作的新形势新使命，坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，聚焦新疆高质量发展，强化教育对科技人才支撑作用；聚焦办好人民满意的教育，全面提升新疆教育公共服务质量水平；聚焦夯实教育强区根基，建设高素质专业化教师队伍；聚焦做活做强南疆“棋眼”，强化教育引人聚人育人；聚焦构建周边命运共同体，开展高水平教育对外交流合作，全力推动教育对口支援新疆工作提质增效。

艾尔肯·吐尼亚孜在讲话中指出，教育部等中央和国家机关始终把对口支援新疆作为重要政治任务，深入贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话重要指示批示精神，在政策、资金、人才、项目等方面给予新疆大力支持，助力新疆教育事业取得长足进步。我们将切实提高政治站位，锚定新疆“五大战略定位”，落实立德树人根本任务，扎实推进中华民族共同体建设；加快建设高质量教育体系，努力办好人民满意的教育；一体推进教育科技人才发展，更好服务建设社会主义现代化新疆；持续加强教育交流合作，不断提升教育对外开放水平。将切实发挥受援地主体作用，充分用好援疆资源、加强交流合作、关心援疆干部人才、形成强大合力，提高教育对口援疆工作综合效益。

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