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软件特色

【视频】

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内蒙古自治区鄂尔多斯市委网信办近日处置一起利用网络直播平台恶意煽动群体极端对立情绪典型案例。某平台用户“快乐猪猪”及其关联账号“冰缘978”利用网络平台恶意煽动群体极端对立情绪，公开散播煽动民族对立、歧视少数民族和信教群众等错误言论。对此，鄂尔多斯市委网信办商请平台方对相关账号进行永久关停，并对其今后实名注册新账号采取限制措施。

陕西恒达律师事务所高级合伙人、知名公益律师赵良善向澎湃新闻指出， 主播网红制造对立博流量时，平台若未履行主体责任，需承担民事、行政甚至刑事三个层面的法律责任。民事责任层面，若主播制造对立的内容构成侮辱、诽谤他人，或侵犯他人隐私等民事侵权行为，而平台明知或应知该侵权行为却未采取必要措施，受害人可要求平台承担连带赔偿责任。同时，若平台未及时处置对立内容导致用户权益受损，用户也可依据网络服务合同相关约定，要求平台承担违约责任。

 “行政责任，这是平台最常承担的责任。”赵良善称，依据《网络信息内容生态治理规定》规定，平台需履行信息内容管理主体责任，若未做好审核、巡查等工作，放任对立内容传播，网信等主管部门可对其作出责令整改、警告、罚款等处罚。若情节严重，还可能被处以暂停相关业务、停业整顿等更严厉的行政处罚，平台相关负责人也可能被追责。

“平台不能成为不良流量生意的‘温床’， 而必须充当守门人的角色。”中国法学会消费者权益保护法研究会副秘书长陈音江向澎湃新闻指出，平台应通过建立并执行严格的规则，承担起应有的法律责任和社会责任，共同营造清朗的网络空间。比如事先要采取相关防范措施，通过平台规则加强培训等手段引导规范用网；事中要加强管理，发现违法违规博流量行为要及时采取限流或向有关部门报告等措施；事后要依法依规处置，同时发挥信用惩戒作用等。

面向行业高质量发展和区域产业结构优化需求，学校坚持产业导向，持续拓展行业特色定制化人才培养专项覆盖面与合作深度。聚焦航空航天、网络安全、电子信息等区域重点产业领域，深化与龙头企业的协同育人合作，与中国商飞升级“大飞机班”至2.0版、与奇安信联合组建“奇安信班”、与中国电科38所共建“博微班”。同时，学校创新实施“四个提前”招生机制：提前确定招生需求、提前开展校企宣讲、提前锁定优秀生源、提前进入联培环节，确保招生与培养无缝衔接。目前专项招生已实现本校推免生全覆盖，为区域重点行业输送了大批高层次工程技术人才。

学校积极推动科研合作与区域发展需求深度融合，依托重大科研项目，构建“项目—平台—人才”一体化发展机制。近年来，学校与江苏省内重点行业单位合作开展课题500余项，共建联合实验室及技术创新平台20余个，形成覆盖关键领域的协同科研网络。在人才培养方面，紧密围绕江苏省“1650”产业体系布局，深入实施“产教融合”专项计划，与省内企业共建研究生工作站363个，年均联合培养研究生500余名。研究生深度参与真实科研任务，以项目为牵引提升实践创新能力，形成了“以科技合作带动人才培养，以人才成长支撑区域创新”的良性循环。同时，学校持续拓展校企地协同平台，与南京江宁开发区、六合国际创新港共建工程师技术中心，与昆山高新区、无锡高新区共建产教融合研究生培养基地，发布“揭榜挂帅”项目100余项；并与溧阳高新区、惠山高新区签署《协同创新发展结对合作协议》，联合推进“双高协同”创新计划，有效推动产业技术创新与卓越工程人才培养的有机衔接，全面增强服务区域经济发展的支撑能力。

学校不断加强卓越工程师培养与行业需求的紧密结合，做实产教融合人才培养共同体。出台《南京航空航天大学卓越工程师培养实施方案》等制度文件，凝聚校企育人共识，构建卓越工程师培养机制。建立高水平校企导师队伍，以科研项目为牵引，聘任校企导师400人，其中企业导师194人，一线总师45人。校企导师联合指导工程硕博士课题195个，项目总经费达1.8亿元。打造高质量卓越工程师培养教学资源澳门新葡萄新京6663，围绕区域关键领域发展需求，联合企业开设面向工程硕博士的工程实训课程36门，合作开发系列教材9部。改革创新成果评价标准，学校成立卓越工程师学位评定分委员会，聘请企业专家作为委员，制定《卓越工程师学院研究生申请学位创新成果规定》，强化“实践导向、贡献导向、多元导向、共享导向”，严格落实“双百计划”，即“100%参与国家重大重点项目研究”和“100%围绕工程技术难题”，持续推进卓越工程师评价机制改革。

新时代赋予新使命，新使命开启新征程。南京航空航天大学将继续深化“政产学”协同机制，拓展区域合作的深度与广度，持续优化“四共四融”育人生态，推动卓越工程师培养体系与长三角产业升级及新质生产力发展需求紧密对接，努力打造全国卓越工程师培养的示范高地，形成可复制、可推广的工程教育新范式，为实现高水平科技自立自强和制造强国战略提供坚实人才支撑与创新动力。

【多元】

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罗娟是江汉区唐家墩街道八古墩社区居民。今年，得知社区招募“主理人”，她第一时间报名，和朋友在社区开起暑期托管班，服务学龄前儿童。她把5岁的孩子也带来社区，每天带着孩子们读绘本、玩游戏、学画画，“能将工作经验转化为社区服务，我找到了实现自我价值的平台”。居民郑女士带着3岁的儿子参加了两周的托管班后，惊喜地发现孩子变得更外向了，表达能力也有了明显提升。

住在万科公园5号小区的“95后”杜智洵是一名英语教师。他一直有英语晨读的习惯，过去只在楼栋架空层带着几个孩子晨读。得知社区有免费活动空间后，他的晨读课正式“开张”。每周工作日早晨7时，他带着孩子们朗读精心挑选的英文绘本，小学生也加入进来。在晨读小组的群里，他成了家长们随时请教的“共享英语老师”。

【互动】

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英国阿伯丁大学 2017 年的研究发现，比起闻到烧焦的气味，视觉上的危险信号(比如看到烟雾或者火焰)才会让人立刻行动，甚至不需要等有人带头，就会先带着家人和孩子逃跑。可此时，逃跑的难度和危险已经直线上升：烟雾不但会大大降低能见度，其中的有毒气体一氧化碳更会让人在短时间内丧失行动能力甚至死亡。据统计，火灾中丧生于浓烟的人是直接丧生于大火者的 4~5 倍。

2017 年，建筑学者米切尔以埃及一栋高层住宅为样本进行调查，发现只有约三分之一的住户会按指定的逃生路线撤离，大多数人则会选择自己相对熟悉的其他通道，73% 的住户甚至不知道楼里的紧急出口在哪。2023 年的另一项研究也证实，在室内灾害中澳门新葡萄新京6663，对建筑布局和逃生路线的陌生，会直接拉长人们找到出口的时间——而火灾中，多出来的几十秒，可能就是生与死的距离。

[1]van der Wal, C. N., Kinkel, E., van Damme, E. R. I., Galea, R., Minkov, M., & Brazier, F. M. T. (2024).The effect of national culture on evacuation response behaviour: A cross-cultural survey.Collective Dynamics, 9, A154:1–17.

[2]Arewa, A. O., Ahmed, A., Edwards, D. J., & Nwankwo, C. (2021).Fire safety in high-rise buildings: Is the stay-put tactic a misjudgement or magnificent strategy?Buildings, 11(8)， 339.

[3]Kobes, M., Helsloot, I., de Vries, B., & Post, J. G. (2010).Building safety and human behaviour in fire: A literature review.Fire Safety Journal, 45(1)， 1–11.

[4]Gerges, M., Mayouf, M., Rumley, P., & Moore, D. (2017).Human behaviour under fire situations in high-rise residential building. International Journal of Building Pathology and Adaptation, 35(1)， 90–106. 

[5]Chang, B.-L., Chang, H.-T., Lin, B. S.-M., Hsiao, G. L.-K., & Lin, Y.-J. (2023). Factors affecting emergency evacuation: Floor plan cognition and distance. Sustainability, 15(10)， 8028. 

【极速】

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以初心践使命，以思政立德行。10月18日，2025“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动在南京河海大学举办。活动紧扣青春爱国奋斗主题，结合新时代治水安邦、兴水利民的伟大实践，通过主题演讲、情景演绎、音乐舞蹈、互动分享等多样化形式澳门新葡萄新京6663，线上线下同上一堂别开生面的大思政课。《毋负邦人期》的感慨分享、对话红旗渠人的温暖画面，无不诠释了什么是信仰、信念、信心；奥运冠军的励志讲述、九三阅兵参阅代表的深情演绎，无不激荡起深邃的思考、启迪和共鸣，这场求真、向善、哲思的大思政课释放出满满的正能量，画出了更清晰的思政育人“同心圆”。

回望当勿忘。巍巍中华，山河万里，水脉连着国脉。一渠绕群山，精神动天下：上世纪60年代，河南林县数十万干部群众敢于“战天斗地”，自带工具口粮，奔赴修渠一线，在巍巍太行的悬崖峭壁间劈凿出震惊世界的“人工天河”，成为恩泽后人的千秋工程，红旗渠精神也成为中原大地上动人的“精神图腾”和耀眼的“精神高地”。一泓清水向北流，悠悠碧水解民忧：南水北调宏伟蓝图的成功实现，让长江之水溯流而上，实现了跨流域、多水源的联合调配，为千万百姓送来了安全稳定的优质水源，成为新时期治水兴水时代画卷中的浓墨一笔。高峡平湖筑安澜，百年梦想终可圆：无数工程建设者怀揣“为我中华，志建三峡”的热切初心，于图纸上规划论证，在山河间勘探测量，创造了三峡工程这项举世瞩目的世纪大作，得以护百姓之安宁、成大国之重器。精神无言，却昭示出生生不息的力量；信念无形，却足以支撑报国利民的使命担当。水脉孕初心，一个个波澜壮阔的治水实践，正是激励当代青年接续奋斗的不竭动力。

学思以行践。行走于田间沃野、山川河流间的“大思政课”，既是培根铸魂的有效载体，也是立德树人的最好教材。以治水安邦、兴水利民的伟大实践为生动教材，就是要通过一个个“大国工程”创新创造的震撼叙事，源源传递出可触摸的奋斗足迹和可感知的精神力量。山河青年志，青春正出发。青年，作为朝气蓬勃的“象征”和自强不息的“存在”，当深刻领悟思政理论中蕴含着的“真理之光”，善于从中悟得其法、觅得其要，读懂包罗着的优良传统和时代价值，用其来涵养浩然正气，用其来丰盈人生储备；当努力把人生梦想的坐标嵌入国家发展的经纬，把爱国之情、强国之志更好融入报国之行，到祖国和人民最需要的地方去，切实以“小我”赴“大我”、用“个体”助“全域”，在祖国大地的广阔实践中亮一身脊梁、尽满满担当。

拨动时间的轴线澳门新葡萄新京6663，从北京大学的“思想引航”到厦门大学的“海韵新声”，从四川大学的“巴蜀华章”到南开大学“爱国薪传”澳门新葡萄新京6663，再到河海大学的“水润青春”，五年时光如弹指挥间，变化的只是地点，不变的是思政领航、青春逐梦的主题主线。2021年，习近平总书记鲜明提出“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”的重要论述，既是思想引领，也是实践指南，为思政教育指明了方向。也正是这一年，适逢庆祝建党100周年之际，“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动从未名湖畔正式启航，“航天英雄”杨利伟的倾情分享、村党委书记助理樊静蓉的朴实讲述、北大研究生宋玺赴亚丁湾护航的故事等等，那堂“有趣又有料”的大思政课，生动展示了大思政课如何入心入脑，为创新教学模式提供了有益借鉴。五年的春华秋实，五年的实践探索，从课堂到社会，从线下到云端，时空边界不断延伸，大思政课愈发“燃动”，在气象万千的新时代里迸发出更多“青流量”。

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