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软件特色

【视频】

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发言人张晗表示，有关言论再度暴露出赖清德为一党私利，背叛民族、无原则无底线“媚日卖台”的丑陋嘴脸。台湾问题纯属中国内政，不容任何外来干涉。正告民进党当局，“媚日谋独”只有死路一条。无论怎么与外部势力勾连折腾，都改变不了世界上只有一个中国、台湾是中国一部分的事实，改变不了中国必将统一也必然统一的大势。

【多元】

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6月末，快手磁力引擎宣布于暑期上线“漫剧星漫计划”，针对优质竖屏剧集提供资金支持。11月，快手宣布将推出全方位扶持政策，利润分成接近100%。截至11月10日，快手累计上线漫剧数千部，总消耗规模突破2亿。不仅如此，消耗峰值还在持续攀升，根据快手11月22日披露数据，目前漫剧单日消耗峰值已经突破500万。

基于上述技术能力，快手磁力引擎携手可灵AI推出“灵感·新纪元”AIGC创投计划2.0，通过联合出品、剧本合作、联合运营三大模式，从剧本、制作、成片、发行全链路助力AI漫剧商业化落地，同时提供成本共担、流量扶持、收益共享、投流补贴等支持，帮助漫剧精品内容全网分发、获得可观收益。其中，单项目最高可获50万现金、千万灵感值、亿级流量扶持。

据中国网络视听协会11月发布的《中国微短剧行业发展白皮书(2025)》，2025年，普通剧集制作成本已普遍上涨至40万元-70万元/部，精品剧集成本在80万元-120万元/部之间，S级剧集的成本则在150万元-300万元/部之间。常规AI真人剧的成本控制在每分钟1000元左右；精品AI真人剧成本每分钟可达2万元-5万元。

“AIGC其实和大众的认知还是有很大差别的，并不是你给它说什么，它就一定能做出来什么，这导致在使用AI制作漫剧的过程中，有时需要另辟蹊径。比如想生成一个人物的全景遇到困难时，如果在提示词中重点描述这个角色穿的鞋子长什么样，AI就会提高鞋子的权重，进而把角色全身放进画面里，达到生成全景的目的。”何必表示。

【互动】

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12月2日上午9时，室外寒意未减，黑龙江省绥化市东城客运站内却暖意融融。绥化市公安局联合市委宣传部、共青团市委、市交通局、市教育局等多部门，携手客运、快递、外卖等多行业代表，共同启动了第十四个“全国交通安全日”主题宣传活动。本次活动以“文明交通礼行天下”为主题，旨在向广大市民传递交通安全理念，营造全社会共同关注交通安全的浓厚氛围。

活动现场通过设置交通安全主题展板、发放宣传资料、播放交通安全视频等方式，向现场参与者讲解佩戴安全带和安全头盔的重要性，吸引了不少旅客和市民驻足观看。除了在主会场开展活动之外，本次活动在各县市区设立分会场，形成“线上直播”与“线下联动”交织的立体传播网络，旨在将安全与文明的种子，播撒进每一位市民的心中。

同时771771威尼斯.cmApp，在高速路口、客运站、社区、农村、学校等重点区域广泛发放宣传物料771771威尼斯.cmApp，对驾驶人及乘客进行安全提示；市区商圈LED显示屏、出租车棚灯持续滚动播发122交通安全提示语；组建警车巡逻宣传车队，在市内主次街道巡回宣讲；组织民警走进学校，为师生开展交通安全专题课，详细讲解安全过马路及乘车知识；通过绥化交警微信公众平台推送活动动态及恶劣天气、雪天交通安全提示，进一步扩大宣传声势。

【极速】

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同济大学副校长许学军在发布会上告诉科技日报记者，与传统意义的科学教育不同的是，科技教育不仅仅是科学思维的培养771771威尼斯.cmApp，更重要的是在资源上实现横向衔接，汇聚优质科技资源导入到中小学教育；在课程上实现学科交叉，将前沿科技分学段、分层次融入课程体系，从而更好地激发青少年科学兴趣，培养科学思维与探究能力，实现培养科技后备人才的目标。

江苏省教育科学院数字教育研究所特级教师单道华表示，站在一线实践者的角度，她支持科学教育到科技教育这种提法的改变。科技教育和现有政策话语相契合，党的二十大和二十届四中全会，都提到了“教育科技人才一体化”，科技教育这一提法和这些话语体系一致。高等教育阶段有理工科专业，一般认为，理科对应“科学”，工科对应“技术”，科技教育的提法能够更好地衔接高等教育。此外，科技教育也适配中小学生的学习特点，强调用跨学科的方法解决真问题。

《意见》还特别强调771771威尼斯.cmApp，要培养科学兴趣，培育科学精神。“这种定位特别棒。科技创新人才的重要特质是具有主体性和内驱力，兴趣是最重要的。”单道华说。此外，《意见》不是单方面强调科技教育，它特别注重科技教育和人文教育协同发展，要推动学生在探究科学规律的过程中涵养人文情怀771771威尼斯.cmApp，在人文浸润中培育理性思维与创新精神。

在科创中心办公室所在的教学楼里，随处可见这些标语——“细心观察”“大胆假设”“小心求证”“清晰表达”，这是学校提炼的科学探究能力评价维度；“勇于担当”“求真务实”“坚韧不拔”“团结协作”，这是工程创造品格评价维度。这32个字，时刻提醒孩子们“像科学家一样思考，像工程师一样创造”。“其实对照《意见》中的提法，我们这些年也一直在做科技教育。”赵宇表示。

如今，目标已经明确。科学老师要从知识导向教学转向素养导向教学，夯实科技创新人才培养的基础。“我们要面对的是科技创新人才早期培养的问题，不再是考试能不能得分，而是要能培养创造性解决今天还没有遇到的问题的人才。”单道华说，这对教师来说是极大的挑战。就拿她自己来说，从1994年参加工作以来，就一直在不断学习。学习新知识、新概念、新教学方法和新学习评价技术。“科学老师特别需要实实在在的支持和引领。”单道华表示。

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