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软件特色

【视频】

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这场演出离不开核心艺术力量的支撑，著名歌剧表演艺术家、中国戏剧梅花奖获得者、中国音乐学院博士生导师韩延文便是其中的关键人物。她与《原野》的缘分要追溯到近三十年前，1997年，她主演的《原野》赴欧洲巡演，是首部完整登上欧洲舞台的中国歌剧，在德国萨尔茨堡等地引发轰动，让西方世界通过一部中国歌剧，真切领略到东方戏剧美学的磅礴力量与深刻的人性表达。

她将这次挑战视作一次郑重的艺术奔赴：“角色就在那里等你，你必须走过去，把她从乐谱里唤醒。”在她手中B体育登录入口APP，那份1997年的泛黄手写原谱早已不是静止故纸，而是她与作曲家金湘、与剧中角色跨越时空对话的鲜活媒介。更值得期待的是，她还将与她在中国音乐学院悉心培养的优秀学生同台演出，这既是“传帮带”精神的生动实践，也是她“点燃学生心中歌剧火苗”教育理念的具象呈现。从美国迪士尼音乐厅的国际舞台到北京正乙祠的古戏楼，韩延文正以身体力行推动着中国歌剧艺术的代际传承。

《原野》能历经三十八载仍历久弥新，成为中国歌剧领域无可争议的经典，源于其多维度的卓越成就。该剧诞生于中国歌剧的探索黄金期，由作曲家金湘根据曹禺先生同名话剧改编创作，1987年在北京首演。它的独特性首先体现在音乐创作的划时代融合上，金湘先生创造性地将西方歌剧的戏剧性、交响性，与中国戏曲的板式、韵白及民间音乐素材淬炼为一体，形成了“既东方又世界”的独特音乐语言。

实验歌剧《原野》的上演，恰逢中国舞台艺术市场蓬勃复苏、观众对高品质现场艺术需求日益旺盛的时代节点，也回应了全球化语境下中国歌剧如何确立自身不可替代价值的重要文化命题。从《白毛女》到《原野》，中国歌剧的发展脉络清晰可见B体育登录入口APP，始终从民族戏曲、文学宝库和现实精神中汲取养分，构建独有的美学体系。如今，随着韩延文等一批艺术家投身教育，一代代兼具国际视野与传统韵味的青年歌者正不断成长。市场也释放出积极信号，“国音版”《原野》校园演出一票难求、国家大剧院歌剧节常演常新、正乙祠等历史地标对实验性作品开放接纳，都印证着中国歌剧生态正朝着多元化、良性化方向发展，观众也不再满足于单纯的视听享受，转而追求兼具文化深度、思想碰撞与情感共鸣的综合性艺术体验。

《原野》的这次实验，是中国歌剧面向未来的一次投石问路，它向行业与观众昭示：中国歌剧的“原野”广阔无垠，其生命力既源于对民族精神根脉的坚守，也来自向时代、向世界大胆开放的勇气。当金子那穿透时空的咏叹再次回荡在连接古今的正乙祠戏楼，这不仅是一个舞台角色的觉醒，更是一种文化自信的宣示——中国歌剧正以经典为舟、以创新为桨，驶向更壮阔的艺术海洋。(完)

【多元】

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国务院台办发言人张晗回应称，两岸同胞都是中国人，都是一家人。大家应该多走动、多交流，越走越亲，越走越近。不管受到多少干扰和阻碍，两岸同胞交流都不能停、不能断、不能少，也不会停、不会断、不会少。我们始终秉持“两岸一家亲”的理念，不断出台政策、增进两岸交流、民间交往，积极推动两岸人员往来正常化和各领域的交流常态化，也将进一步为台湾同胞来大陆提供更多便利，为台湾同胞在大陆发展提供更多帮助。同时，继续依法有力、有效保护台湾同胞领证的个人信息安全。

【互动】

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以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大和二十届二中、三中、四中全会精神，推动文化和旅游与民航业深度融合、双向赋能，丰富文旅新体验，激发消费新潜能，培育新的经济增长点，更好满足人民群众不断增长的精神文化需求和旅游出行需要。到2027年，旅游出行服务水平显著提高B体育登录入口APP，国际国内旅游航线覆盖更广，融合产品和场景更加丰富多元，文化和旅游与民航业实现更深层次、更大范围、更高质量的融合，形成需求牵引供给、供给创造需求的良性发展格局。

(五)进一步提高入境旅游便利化水平。持续落实提升外国人入境旅游和出行便利化水平有关政策措施，配合做好离境退税“即买即退”服务措施宣传推广。推动国内主要航空公司和枢纽机场提升乘机、入境、中转便利化服务，加强对乘坐国际航班来华旅客的指引帮助。完善机场外语标识和导览设施，鼓励枢纽机场提供便携式翻译设备租用服务。建立枢纽机场层级简化手续机制，扩大国际通程航班覆盖范围。?

(六)提升国内旅游出行通达性。推动更多旅游城市纳入“干支通、全网联”航空运输服务网络，鼓励开通热门旅游目的地支线机场互飞、环飞航线，“空中快线”和边境旅游航线。支持航空公司根据旅游旺季和研学旅游、亲子旅游、冰雪旅游等季节性旅游出行需求增加航班，配合重大文化和旅游节庆会展活动推出主题航班。按需开设银发旅游航班，推出老年游客淡季错峰出行优惠套餐。鼓励民航在长距离研学旅游出行中发挥更大作用，推动在具备条件的地区整合资源定制推广一批研学旅游特色航线航班。完善红色旅游地区的机场布局，鼓励航空公司开拓红色旅游市场B体育登录入口APP，执飞红色旅游航线，支持符合条件的机场项目纳入“十五五”民航发展规划重点项目。

(七)加密入境旅游航线。优化航权配置，引导中外航空公司针对主要客源国和新兴客源国，特别是共建“一带一路”国家，增开直飞航线航班，完善入境旅游航线网络。鼓励开发过境免签政策停留活动区域联游航线、“航空+高铁”联运产品、“邮轮+航空”联程套票等B体育登录入口APP，满足入境游客多样性、差异化出行需求。实施入境旅游航线推广计划，每年针对主要入境客源国、新兴客源国和入境旅游主要目的地城市重点培育打造一批入境游精品航线。

(九)丰富“民航+文旅”服务。鼓励航空公司推出涵盖多个旅游目的地的套票、次卡。支持航空公司、机场与文博场所、旅游景区、旅游度假区、酒店民宿、旅行社、租车公司、在线旅游平台等开展合作。结合“5·19中国旅游日”活动、全国文化和旅游消费促进活动等，推出更多可供游客选择的组合产品。支持打造“跟着演出去旅行”“跟着赛事去旅行”“跟着影视去旅行”“跟着非遗去旅行”等主题套餐产品，鼓励针对研学旅游、亲子旅游等推出学生团体套票、家庭优惠套票。鼓励各地将“民航+文旅”组合产品纳入消费券政策支持范围。

(十)开发民航主题文化和旅游产品。支持文化和旅游企业与民航单位加强合作，创作富有文化底蕴和时代气息的民航主题文艺作品、旅游演艺项目，开发民航主题文创产品、联名商品。鼓励推出民航工业旅游精品线路，支持利用民航退役飞机、废弃机场等开发模拟驾驶、科普教育、沉浸式体验、餐饮娱乐等文化和旅游项目。实施民航主题研学旅游产品开发计划，遴选推广一批具有教育意义和吸引力的民航主题研学旅游品牌项目和课程，科普民航知识、宣传民航文化。民航单位在保障正常运行和安全的前提下，可预约开放机场设施、航空基地、飞行训练营地等开展研学旅游活动。

(十二)打造文化和旅游展示消费新场景。推进人文机场建设，鼓励有条件的机场充分利用既有设施设置文化长廊、非遗展示、主题展览、文博陈列、互动娱乐、沉浸体验等文化场景，打造“空港文化会客厅”。拓展文化和旅游消费场景，支持文创产品、特色商品、国货“潮品”、非遗好物、消费电子产品等进入航站楼和机上购物产品目录。

(十三)建立沟通协调机制。文化和旅游部与中国民航局加强日常沟通和统筹协调，支持各地文化和旅游行政部门与民航地区管理局、航空公司、机场等民航单位建立合作机制，在线路设计、项目合作、宣传推广等方面加强协同联动，促进文化和旅游与民航业融合产品创新、业态创新、场景创新和服务创新。指导各级文化和旅游行政部门与民航单位加强数据共享与应用，为精准开展宣传推广、引流送客及假日运行监测调度等提供依据。

(十四)加强政策支持保障。进一步完善航线航班管理政策，优化旅游航线网络建设和航班运力配置。民航单位要加强资源开发利用，支持所属企事业单位参与融合发展工作。各地文化和旅游行政部门要统筹用好消费促进、产业发展相关政策，促进文化和旅游与民航业融合产品开发与运营。鼓励有条件的地方出台促进文化和旅游与民航业融合发展的专项支持政策。

【极速】

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同济大学副校长许学军在发布会上告诉科技日报记者，与传统意义的科学教育不同的是，科技教育不仅仅是科学思维的培养，更重要的是在资源上实现横向衔接，汇聚优质科技资源导入到中小学教育；在课程上实现学科交叉，将前沿科技分学段、分层次融入课程体系B体育登录入口APP，从而更好地激发青少年科学兴趣，培养科学思维与探究能力，实现培养科技后备人才的目标。

江苏省教育科学院数字教育研究所特级教师单道华表示，站在一线实践者的角度，她支持科学教育到科技教育这种提法的改变。科技教育和现有政策话语相契合，党的二十大和二十届四中全会，都提到了“教育科技人才一体化”，科技教育这一提法和这些话语体系一致。高等教育阶段有理工科专业，一般认为，理科对应“科学”，工科对应“技术”，科技教育的提法能够更好地衔接高等教育。此外，科技教育也适配中小学生的学习特点，强调用跨学科的方法解决真问题。

《意见》还特别强调，要培养科学兴趣，培育科学精神。“这种定位特别棒。科技创新人才的重要特质是具有主体性和内驱力，兴趣是最重要的。”单道华说。此外，《意见》不是单方面强调科技教育，它特别注重科技教育和人文教育协同发展，要推动学生在探究科学规律的过程中涵养人文情怀，在人文浸润中培育理性思维与创新精神。

在科创中心办公室所在的教学楼里，随处可见这些标语——“细心观察”“大胆假设”“小心求证”“清晰表达”，这是学校提炼的科学探究能力评价维度；“勇于担当”“求真务实”“坚韧不拔”“团结协作”，这是工程创造品格评价维度。这32个字B体育登录入口APP，时刻提醒孩子们“像科学家一样思考，像工程师一样创造”。“其实对照《意见》中的提法，我们这些年也一直在做科技教育。”赵宇表示。

如今，目标已经明确。科学老师要从知识导向教学转向素养导向教学B体育登录入口APP，夯实科技创新人才培养的基础。“我们要面对的是科技创新人才早期培养的问题，不再是考试能不能得分，而是要能培养创造性解决今天还没有遇到的问题的人才。”单道华说，这对教师来说是极大的挑战。就拿她自己来说，从1994年参加工作以来，就一直在不断学习。学习新知识、新概念、新教学方法和新学习评价技术。“科学老师特别需要实实在在的支持和引领。”单道华表示。

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