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软件特色

【视频】

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中新网兰州12月3日电 (记者 冯志军)几年前，“到甘肃的快递不包邮”一度成为甘肃偏远闭塞和交通物流等不畅的真实写照。“十四五”期间，该省邮政快递业发展迅速，至2024年甘肃省快递业务量和快递业务收入较2020年分别增长2.2倍、1.25倍。今年1至11月，该省快递业务量创历史新高，达5.2亿件，全省年人均快递使用量将超110件。

甘肃省政府新闻办3日举行“决胜收官‘十四五’　 争先进位话发展”主题系列新闻发布会——甘肃省交通运输厅专场。甘肃省交通运输厅副厅长、省邮政管理局局长袁海东表示，甘肃寄递企业全货机每周12架次常态化落地兰州中川国际机场，江浙沪、京津冀等城市最快实现“次晨达”，累计寄递“甘味”出村出陇2.52亿件，定西中药材、天水苹果年寄递量超千万件。

【多元】

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三星堆遗址自1927年发现至今，近百年的考古历程，是一代代考古人接力探索的坚守史。1934年美籍考古学家葛维汉主持首次发掘后爱游戏app官网登录入口，先辈们的足迹从未停歇。2019年12月，四川省文物考古研究院在传承前人成果的基础上，在既定的考古勘探过程中清理出一件商代青铜大口尊，由此开启新一轮考古发掘。我们联合国内逾45家文博机构及科研院所，以多学科协作践行“中国特色、中国风格、中国气派”的考古学理念，树立了行业新标杆。

考古工作的严谨，藏在每一次细致的操作中。最初，为确认青铜大口尊所属“器物坑”的开口层位与形状边界，考古人员手持手铲反复刮面，历时一个月终将其轮廓清晰呈现：这处东北—西南走向的长方形遗迹，长5.7米至5.84米、宽2.2米至2.71米，坑内丰富的金属遗存印证了其祭祀坑属性，被命名为三号祭祀坑。后续4至8号坑的确认，亦遵循同样严苛的流程，最终出土文物1.7万余件，震撼世界。

2022年至2024年年初，考古团队历时两年在三星堆遗址北部真武宫地点清理出5组大型建筑基址，出土陶器、玉器、石器等各类遗物4739件，其中玉石器品类繁多，涵盖玉人像、玉牙璋、玉戈等重要器物。通过细致清理，我们成功复原了玉石器从原料分选、初步加工到成型的完整生产链条爱游戏app官网登录入口，明确了此处为三星堆玉石器生产作坊。在一处建筑基址的磉墩中，团队发现了被二次填充、花生仁大小的玛瑙原料，为完整留存考古信息，工作人员对约1.9万颗玛瑙原料逐一测点、记录、提取。为清晰呈现作坊整体布局，成堆的原料、坯料、废料至今仍保留原位，精细化发掘工作仍在持续推进。

发扬严谨细致的工匠精神，在文物保护实践中体现为对技术难题的执着攻克与对科学规律的坚定遵循。2019年三星堆3号坑一次性出土104根象牙，这些象牙含水率近50%，多数分层开裂，部分裂隙被泥土填充。由于内部有机胶原大部分降解，失去原有组织结构与力学性能，仅靠水分表面张力和泥土黏合维持形貌。象牙出土后，长期埋藏的平衡体系被打破，失水开裂成为亟待解决的重大难题。面对挑战，我们以“久久为功”的韧劲，打响了长达四年的保护攻坚战。

为给象牙提供稳定环境，我们将3间地下室改造为恒温恒湿的“象牙重症监护室”，设定5℃恒温、90%恒湿的保存条件。文保人员每周监测记录象牙的含水率、表面强度、裂隙、色泽等指标，定期更换保湿棉纸、采集微生物样品，累计完成6000多组监测数据，并根据数据动态调整维护措施，确保象牙基本维持出土状态，为脱水加固技术研发争取了宝贵时间。

破解技术瓶颈离不开跨领域协作。我们联合中国文化遗产研究院、河南省文物考古研究院、荆州文保中心、上海大学等多家文博与科研机构，将高含水象牙作为“非均匀材料”开展联合攻关。团队以交联和填充加固为技术路线，分别采用丙烯酸盐、硅铝复合溶胶等材料进行实验。直至2024年7月，实验处理的象牙样品终于实现了在文物库房常规条件下的长期存放，象牙脱水加固保护技术取得突破性成果。

细节中藏着文明密码。文保人员不放过任何“蛛丝马迹”，综合运用X射线CT、中子成像、三维建模等多学科方法，发现了目前最早的青铜器芯骨技术使用实例，科学解释了复杂、细长、弯曲器物的成型难题；借助超景深显微镜、扫描电镜、红外光谱等技术仪器，在100余件器物上发现丝绸痕迹，填补了殷商时期巴蜀地区丝绸考古的空白。

在合作培养方面，四川省文物考古研究院与故宫博物院、中国文化遗产研究院、中国丝绸博物馆等17家机构建立战略合作关系，采用“大师带徒弟”的传统模式，已培养青铜器、金器、玉石器、象牙保护及多学科研究人才20人。依托省级文物修复技能大师工作室、“师带徒”项目等平台，聘请行业领军人物传艺，实施“订单式”培养，累计培育考古及文物保护技能人才12名。同时坚持开放交流，派遣1名访问学者赴国外研究所深造，选派8名学员参与国内外文物保护修复技能培训班及相关机构交流。

在技能激励方面，我们连续两年举办全省文物行业职业技能大赛，以“以赛促学、以赛促建”模式遴选“文物工匠”。今年7月，四川派出12名选手参加第二届全国文物行业职业技能大赛，斩获一等奖2个、二等奖4个、三等奖5个，获奖数量位居全国首位。后续我们将严格落实激励政策爱游戏app官网登录入口，完善职称评定体系，着力培育“全国文物大工匠”。同时加大人才选树与宣传力度，让文物工匠精神在川蜀大地蔚然成风。

当前，我们正以三星堆国家文物保护利用示范区建设为支点，全力推进古蜀文明保护传承二期工程，重点开展三方面工作：一是深化三星堆—金沙遗址考古与多学科研究，加强古蜀文明遗存整体性、系统性保护；二是提升遗产阐释展示水平，拓展国际交流传播渠道；三是创新遗产地可持续发展模式，力争到2028年建立完善的古蜀文明保护传承体系，进一步扩大其国际影响力，为中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展提供有力支撑。

【互动】

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什么是“老版复生”？“就是要让馆藏的古版‘活起来’，简单来说，就是二次创作。”王艳介绍，天津杨柳青木版年画博物馆馆藏画版6597块，年画线稿及彩稿28453张，是中国年画产地中最大的非遗活态保护空间。然而，长期以来，杨柳青画社一直以生产建社后重刻的年画种类为主，大量优秀的古版未被活化利用，已不能满足消费升级的需要。

“很多人对杨柳青年画的认识，还停留在20世纪80年代胶印年画的艺术风格。其实，从人物到山水再到花鸟，杨柳青年画的视觉层次和艺术品类是非常丰富的。”王艳介绍，首批“老版复生”项目选择了杨柳青年画中最为人熟知的娃娃类题材爱游戏app官网登录入口，在馆藏老版中选取了《吉庆有余》《鱼龙变化》《富贵有余》《二八登科》《八百千秋》《二甲传胪》6幅作品，集结社内赋彩、勾描、刻版、套色等工艺的优秀技师，历时7个月完成创作。

“这6幅娃娃画的古版只有线版，并无彩稿提供依据，而且基本是大线条，没有太多细节。我们在构图、娃娃的造型，还有色彩设计上都进行了二次创作。比如首版投入量产的《吉庆有余》爱游戏app官网登录入口，原线版中娃娃造型是锔子眼、宽鼻阔口爱游戏app官网登录入口，这是当时娃娃画的一种审美特征，也是一种流行标志。为了更贴近当代的审美爱游戏app官网登录入口，让它更讨喜一些，我们就把娃娃的眼睛改成了凤眼。”

制定杨柳青年画生产的艺术标准，是“老版复生”过程中的一大挑战。勾描、木刻、印制、彩绘这四大生产工艺，一直以来都是独立传承，互相间缺乏交流，质量把关也以个人为标准。“为避免工艺上的差错，我们制定了细致的工艺标准，并且构建了‘工艺思维导图’，通过实现艺术的标准化促进了行业的发展。”王艳表示，在“复生”老版的过程中爱游戏app官网登录入口，不同工种之间互学互鉴，形成了合力，长期困扰杨柳青年画量产的点套(分布颜色)、分版套色中缺失的传统颜色等工艺难题均得到解决，保证了稳定量产。

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【极速】

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同济大学副校长许学军在发布会上告诉科技日报记者，与传统意义的科学教育不同的是，科技教育不仅仅是科学思维的培养，更重要的是在资源上实现横向衔接，汇聚优质科技资源导入到中小学教育；在课程上实现学科交叉，将前沿科技分学段、分层次融入课程体系，从而更好地激发青少年科学兴趣，培养科学思维与探究能力，实现培养科技后备人才的目标。

江苏省教育科学院数字教育研究所特级教师单道华表示，站在一线实践者的角度，她支持科学教育到科技教育这种提法的改变。科技教育和现有政策话语相契合，党的二十大和二十届四中全会，都提到了“教育科技人才一体化”爱游戏app官网登录入口，科技教育这一提法和这些话语体系一致。高等教育阶段有理工科专业，一般认为，理科对应“科学”爱游戏app官网登录入口，工科对应“技术”，科技教育的提法能够更好地衔接高等教育。此外，科技教育也适配中小学生的学习特点，强调用跨学科的方法解决真问题。

《意见》还特别强调，要培养科学兴趣，培育科学精神。“这种定位特别棒。科技创新人才的重要特质是具有主体性和内驱力，兴趣是最重要的。”单道华说。此外，《意见》不是单方面强调科技教育，它特别注重科技教育和人文教育协同发展，要推动学生在探究科学规律的过程中涵养人文情怀，在人文浸润中培育理性思维与创新精神。

在科创中心办公室所在的教学楼里，随处可见这些标语——“细心观察”“大胆假设”“小心求证”“清晰表达”爱游戏app官网登录入口，这是学校提炼的科学探究能力评价维度；“勇于担当”“求真务实”“坚韧不拔”“团结协作”爱游戏app官网登录入口，这是工程创造品格评价维度。这32个字，时刻提醒孩子们“像科学家一样思考，像工程师一样创造”。“其实对照《意见》中的提法，我们这些年也一直在做科技教育。”赵宇表示。

如今，目标已经明确。科学老师要从知识导向教学转向素养导向教学，夯实科技创新人才培养的基础。“我们要面对的是科技创新人才早期培养的问题，不再是考试能不能得分，而是要能培养创造性解决今天还没有遇到的问题的人才。”单道华说，这对教师来说是极大的挑战。就拿她自己来说，从1994年参加工作以来，就一直在不断学习。学习新知识、新概念、新教学方法和新学习评价技术。“科学老师特别需要实实在在的支持和引领。”单道华表示。

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