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软件特色

【视频】

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新京报讯（记者张静姝 通讯员曾慧 王丹凤）近年来，电动自行车逐渐成为日常出行的主要交通工具之一，为我们生活带来了诸多便利，但也存在一些安全隐患。近日，北京市房山区人民法院审理一起因电动自行车锂电池爆炸引发的产品责任纠纷案件。法院依法认定锂电池销售者无资质生产组装并售卖电池导致产品缺陷引发火灾，应承担主要赔偿责任；锂电池使用者明知电池为个人组装仍购买，并把电池带进屋内充电，应对损失自担30%的责任。 小李是一名外卖员，租住在一处平房院落。为方便送外卖，他购买了两块电动自行车电池，一块是从网上购买，另一块60V锂电池花了2400元通过微信从卖家屠某处购买，使用过程中，从屠某处购买的电池发生过充电过热故障，小李曾联系对方维修，但这些故障并未引起重视。使用了两个多月后的一天，小李将从屠某处购买的电池放在屋内门口充电。当晚11点多，小李被屋内的浓烟呛醒，发现火势已蔓延至床侧leyu手机版登录入口APP，他披着被子从窗户跳到院子里逃生。邻居赶紧拨打119报警电话。火灾不仅造成屋内财产损失，还导致小李严重受伤，包括体表特重度烧伤面积51%、呼吸道重度灼伤、烧伤休克等症状。消防部门调查认定，火灾事故是放置在小李房屋门口处的锂电池内部故障所致。事后，小李将销售电池的屠某诉至法院，要求赔偿财产损失、医疗费、伤残赔偿金、误工费等费用共计101万余元。屠某认为，消防部门认定的起火电池尺寸和自己所售卖电池尺寸并不一致。同时，小李违反消防法规，将电池带到屋内，与被烧伤存在直接联系。 法院经审理认为，屠某无生产电动车锂电池的资质，生产并销售给小李的锂电池存在产品缺陷。关于产品缺陷与事故之间的因果关系，双方虽无证据证明起火电池的型号、尺寸等，但小李提供了证据证明另一块从网上购买的电池尺寸与消防部门认定的起火电池尺寸不一致，因此，屠某销售给小李的锂电池系起火电池存在高度盖然性。法院确认，火灾是屠某销售的电池存在产品缺陷所致。同时，小李作为完全民事行为能力人，在明知锂电池系个人组装售卖的情形下，仍购买并将电池置于房屋内，同时综合火灾发生前小李存在饮酒行为、烧毁电池旁有线路等情节，法院认定小李对损害结果的发生存在一定的过错，应酌情减轻屠某责任。综合考虑案涉产品具有一定危险性且为屠某无资质生产组装、售卖，以及事故的具体情节，法院酌定对屠某承担损失比例。最终，法院判决屠某承担70%的赔偿责任，赔偿小李66万余元。编辑 杨海 校对 张彦君

【多元】

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针对媒体报道的东莞市企石镇某企业涉嫌生产销售儿童色情特征“情趣娃娃”问题，在东莞市市场监管、公安部门统筹下，市镇相关部门组成联合调查组，迅速对涉事企业开展核查处置。目前，调查组已依法查封扣押相关物品，相关调查工作正在有序推进。下来，我镇将按照全市统一部署开展针对性专项执法检查，加强行业监管，坚决依法查处相关违法行为。

【互动】

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记者从中国科学院分子植物科学卓越创新中心获悉，该中心林鸿宣院士团队与上海交通大学林尤舜研究员团队、广州国家实验室李亦学研究员团队最新合作研究破解了水稻感知并响应高温的双重“密码锁”，揭示了植物中的一个循序激活、协同串联的热信号感知机制，并通过对该机制的遗传改良leyu手机版登录入口APP，成功培育出具有梯度耐热性的水稻新株系，助力作物耐高温分子育种，为应对全球变暖导致的粮食减产提供了新的解决方案。相关研究成果北京时间2025年12月3日在国际学术期刊《细胞》发表。

气候变暖与持续高温直接威胁全球粮食安全。因此，急需挖掘作物中的耐热基因，解析耐热机制、培育适应高温气候的新品种。高温来袭，植物细胞是如何“感知”并“响应”的呢？这一直是未解之谜。研究团队经过多年努力，成功鉴定到水稻中两个关键调控因子，DGK7(二酰甘油激酶)和MdPDE1(磷酸二酯酶)。它们像一套精密协作的“警报系统”，将高温物理信号一步步转化为细胞能够理解的“生物指令”，完成一场从细胞边界到细胞核的“传讯”。该发现系统连接了从细胞膜脂质重塑到核内信号级联的完整过程，解决了领域内长期存在的难题。

该机制的破解为育种提供了精准靶点。在高温下，单基因改良的株系比对照增产50%～60%；双基因改良的株系比对照增产提高约一倍，且不影响正常条件下的产量。科学家不仅能改良作物的耐热性，更能像调节音量一样精准设计“梯度耐热”品种leyu手机版登录入口APP，以适应不同地区的气候需求，为其他主粮作物的耐热育种改良提供扎实的理论依据与宝贵的基因资源。

【极速】

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当前，我国人才培养与科技创新供需不匹配的结构性矛盾比较突出。统筹推进教育科技人才一体发展，需要突出科技创新的需求牵引和目标导向，突出支撑科技发展的教育体制机制改革，突出促进科技创新的人才政策保障，加强高质量教育、高层次人才培养和高水平科技创新的有机结合，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国提供有力支撑。

第一，建立面向科技发展需求的创新人才动态培养机制。通过持续改革和完善教育理念、教育体系、教育方式，培养和输送能够开展高水平科技创新活动、有效匹配与支撑经济社会发展需求的科技创新人才。完善教育科技人才一体发展的协同工作机制，强化规划衔接、政策协同、重大任务和资源统筹。完善科技人才需求监测预测，超前研判人才供需情况。以科技发展、国家战略需求为牵引，着眼提高创新能力，完善高校学科设置调整机制和人才培养模式，建立科技、教育、组织、产业等部门共同开展学科设置动态调整的机制。超常布局急需学科专业，加强对人工智能、量子科技、集成电路、生物科技、新能源等国家战略领域急需人才的针对性培养，探索重大科技任务“订单式”人才培养。强化高水平研究型大学国家基础研究主力军和重大科技突破策源地作用，提高基础研究组织化程度。加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，注重学科更新，强化师资队伍、课程设置等配套支持，建立科技创新和人才培养相互支撑、带动学科高质量发展的有效机制。

第二，深化科教协同育人。围绕建设国家战略科技力量和国家战略人才力量，在关键核心技术攻关等重大科技任务中，加大对青年科技人才、战略科学家、科技领军人才等的培养力度。建立适应关键核心技术攻关等国家重大任务需要的人才组织调配、科研资助、激励保障机制，精准支持各类战略人才力量。发挥科研机构、科技创新平台基地、国家科技计划项目、重大基础设施的育人功能，推动科技项目、平台基地、人才一体化部署。支持国家实验室、科研机构、科技领军企业等深度参与高校人才培养，加强国家实验室与高校博士生联合培养，明确国家实验室、全国重点实验室等国家级创新平台人才培养要求。加强对职业早期青年科技人才的普惠性支持。深化工程硕博士培养改革leyu手机版登录入口APP，加快完善校企联合、工学交替、“双导师制”等培养模式。加强企业主导的产学研深度融合，畅通高校、科研院所、企业人才交流通道，支持企业吸引集聚高层次创新人才。

第三，完善良性互动的环境。人才成长和发展，离不开创新文化土壤的滋养。深化评价体系改革，加强教育科技人才评价联动，完善评价机制，突出创新能力、质量、实效、贡献导向，统一规范教育科技人才评价的原则、标准。切断人才“帽子”与各类创新资源的关联，不把人才“帽子”作为承担国家科技计划项目、获得科技奖励、职称评定、岗位聘用、薪酬待遇确定的限制性条件，使人才称号回归学术性、荣誉性本质。优化高校、科研院所、科技社团等对外专业交流合作管理机制，发挥好高校学术交流平台作用。培养创新文化，营造勇于创新、宽容失败的创新环境和尊重科学、崇尚创新的社会环境，大力弘扬科学家精神，激励广大科研人员志存高远、爱国奉献、矢志创新。加强科研诚信和作风学风建设，推动形成风清气正的科研生态，孕育更多优秀人才。

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