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课题课题 5.7 5 0.13 2.1 1 0.4 在在 里填上合适的数。里填上合适的数。 3.8+7.2 = +5.4 +2.5=13.7- - 4.7 - - 4.3=17 - - 2.8 4.9+8.6 = 18 - - 11 11-5.4=5.6 9 9-2.5=6.5 14.2 14.2+4.3=18.5 13.5 18-13.5=4.5 5.6 6.5 18.
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苏教版小学数学五年级上册 小数的性质小数的性质 数位 计数 单位 数数 位位 顺顺 序序 表表 一 或 ( 个 ) 个个 位位 十十 位位 百百 位位 千千 位位 万万 位位 十 百 千 万 整整 数数 部部 分分 小数点小数点 小小 数数 部部 分分 十十 分分 位位 百百 分分 位位 千千 分分 位位 万万 分分 位位 十十 分分
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苏教版五年级数学上册第五单元苏教版五年级数学上册第五单元 导学单：导学单： （（1 1）独立算出每组的得数。）独立算出每组的得数。 （（2 2）比较每组两道题的得数，你有什么发现？）比较每组两道题的得数，你有什么发现？ （（3 3）想一想，怎样的两道算式得数会相等？）想一想，怎样的两道算式得数会相等？ 小组交流：重点说说你的发现。小组交流：重点说说你的发现。 创
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我们已经知道我们已经知道 ““小数点向右移动一位、两位、三位小数点向右移动一位、两位、三位 小数扩大小数扩大1010倍、倍、100100倍、倍、 10001000倍倍 ”” 猜想：猜想： ““小数点向小数点向左左移动一位、两位、三位移动一位、两位、三位 小数小数 缩小缩小1010倍、倍、100100倍、倍、 10001000倍倍 缩小缩小1010倍、倍、10010
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小数乘小数小数乘小数 问自己问自己 我有计算小数乘法的经验吗？我有计算小数乘法的经验吗？ 我是怎么计算这类小数乘法的？我是怎么计算这类小数乘法的？ 小数乘整数小数乘整数，可以先按，可以先按整数乘法进行计算，再看整数乘法进行计算，再看 乘数中有几位小数，就从积的右边起数出几位，乘数中有几位小数，就从积的右边起数出几位， 点上小数点。点上小数点。 猜猜 想想 根据小数乘根据小数乘整数整数的计
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苏教版小学数学五年级上册苏教版小学数学五年级上册 班级联欢会班级联欢会 提出问题 如果要组织一次班级联欢会，你如果要组织一次班级联欢会，你 知道要做哪些准备吗？知道要做哪些准备吗？ 组织调查 你喜欢的水果是什么？ 苹果 梨 香蕉 其他 你喜欢的饮料是什么？ 矿泉水 果汁 奶茶 其他 你喜欢的奖品是什么？ 书籍 文具 玩具 其他 把班级联欢会所需的物品名称填入下表， 同时把
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足球，有“足球，有“世界世界第一运动”的美誉，是全球体第一运动”的美誉，是全球体 育界最具影响力的单项育界最具影响力的单项体育运动体育运动。标准的足球比赛。标准的足球比赛 由两队各派由两队各派10名球员与名球员与1名守门员，共名守门员，共11人，在长人，在长 方形的草地球场上对抗、进攻。方形的草地球场上对抗、进攻。 例例2：南山中心小学举行小学生足球赛，：南山中心小学举行小学生足球赛， 有
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复式条形统计图复式条形统计图 苏教版五年级数学上册 导学单： 1.这幅条形统计图与我们以前学过的条形统计图有什么不同？。 2.认真观察，把自己了解到的信息和同学交流一下，并完成 p89统计表。 3.思考：制作成这样的条形统计图，有什么好处？在小组里说 一说。 2 8 10 9 11 5 10 19 16 23 22 45 2014 12 思考：思考： （（1
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苏教版五年级数学上册第二单元 上节课我们学习了什么？谁能说说求组合上节课我们学习了什么？谁能说说求组合 图形面积的一般方法？图形面积的一般方法？ 求组合图形面积的一般方法：求组合图形面积的一般方法： 分割法：分割法：可以把一个组合图形分成几个简可以把一个组合图形分成几个简 单的图形，分别求出这几个简单图形的面单的图形，分别求出这几个简单图形的面 积，再求和。积，再求和。 添补法：添补法：可以把
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三角形面积的计算三角形面积的计算 苏教版五年级数学上册 下面每个小方格表示下面每个小方格表示1平方厘米。平方厘米。 你能说出涂色三角形的面积各是多你能说出涂色三角形的面积各是多 少平方厘米吗？少平方厘米吗？ 先自己想一想，随后在小组中交流。先自己想一想，随后在小组中交流。 平行四边形面积平行四边形面积 16 cm 2 2 20 cm 2 2 24 cm 2 2 三角形面积三角形面积 8cm 2
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苏教版数学五年级（上册） 不规则图形的面积不规则图形的面积 如果每个小方格表示如果每个小方格表示1平方厘米，你能说平方厘米，你能说 说下面每个图形的面积是多少平方厘米吗？说下面每个图形的面积是多少平方厘米吗？ 怎样移动右边图形中的一部分，怎样移动右边图形中的一部分， 能很快数出它的面积？能很快数出它的面积？ 你准备怎样估计？你准备怎样估计？ 导学单（时间：导学单（时间：5分钟）分钟）
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用“万”“亿”作单用“万”“亿”作单 位的位的 小数小数表示大数目表示大数目 1.将下列各数改写成用“万”作单位的数。将下列各数改写成用“万”作单位的数。 120000（ ） 89200000（ ） 2.将下列各数改写成用“亿”作单位的数。将下列各数改写成用“亿”作单位的数。 800000000（ ）1300000000（ ） 提问：怎样将整万、整亿的数改写成用提问：怎样将整万、整亿的
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苏教版小学数学五年级上册 小数的意义和读写小数的意义和读写 回忆回忆: : 关于小数关于小数, ,你已经了解了哪些知识你已经了解了哪些知识? ? 3.3.把把1 1元平均分成元平均分成( )( )份，每份是份，每份是1 1角。角。 1 1角是角是1 1元的元的 ，用小数表示是，用小数表示是( )( )元。元。 9 9角是角是1 1元的元的 ，用小数表示是，用小数表示是(
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整理与练习整理与练习 热身题 在在 中填上“中填上“”“”或“或“=” 3.723.27 0.450.405 2.42.04 9元8角9.08元 2.根据数字根据数字2在各个数中表示的意义，将下列小数分类）在各个数中表示的意义，将下列小数分类） 2.08 0.27 4.26 6.52 12.25 9.602 203.02 导学单：导学单： 1.小数的性质是：小数的性
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苏教版五年级上册第五单元苏教版五年级上册第五单元 导学单导学单 （（1 1）看图，根据题意列出综合算式。）看图，根据题意列出综合算式。 （（2 2）你是按照怎样的顺序进行计算的？为什么可以这样计算？）你是按照怎样的顺序进行计算的？为什么可以这样计算？ （（3 3）比较两种解法，哪一种更简）比较两种解法，哪一种更简便？便？ （（4 4）计算并比）计算并比较下面的三较下面的三组算式。组算式。 小组
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小数乘整数小数乘整数 (1)(1)夏天买夏天买3 3千克西瓜要多少元？千克西瓜要多少元？ (2) (2) 冬天买冬天买3 3千克西瓜要多少元？千克西瓜要多少元？ 0.83= 2.353= 导学单导学单( (时间：时间：5 5分钟分钟) ) （（1 1））0.80.83 3其实就表示什么意思？所以可以看作其实就表示什么意思？所以可以看作( )( )( ( ) ) ( ( ) )，用加法竖式
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一个数除以小数（一个数除以小数（4)4) （求商的近似值）（求商的近似值） 苏教版五年级上册第五单元苏教版五年级上册第五单元 导学单导学单 （1）要求“300元最多可以买多少个足球”， 就是求什么？ （2）得数应精确到哪一位？为什么？ （3）用“四舍五入”法取商的近似值是否合理？ 想一想，合理的近似值应该是几？ 小组交流小组交流 （（1 1）为什么得数要保留整数？）为什么得数要保留整数？ （（2
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化简含有字母的式子化简含有字母的式子
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检查复习 综合练习 综合练习 综合练习 五（五（ ）同学体育达标情况统计表）同学体育达标情况统计表 年 月 成 绩 人 数 组 别 第四小组 第三小组 第二小组 第一小组 总计 不 及 格 及 格 良 好 优 秀 合 计 看了我们班的同学体育达标情况统计，你有什么想说的？ 体育没有达标的同学，分析一下原因，加强锻炼，提高身体素质。 你还了解到你们班同学体育达标的哪
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认识负数（二） 读一读读一读，，分一分分一分。。 +20 -2.3 1425 +2700 -9 +54 0 正正 数数 负负 数数 +20 1425 +2700 +54 -2.3 -9 0既不是正数也不是负数既不是正数也不是负数 新光服装店今年上半年每月的盈新光服装店今年上半年每月的盈 亏情况如下表。亏情况如下表。 月份月份 一一 二二 三三 四四
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