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  • 幼儿园园长先进事迹材料 ##园长平凡却散发着书香气息和知性优雅的气质。阅历丰富但为人善良富有大爱真诚正直,大气坦荡、乐观向上积极勤奋、具有创新和开拓精神,公平公正、为人正直充满正能量。工作时精神饱满不知疲惫充满激情与活力,能高标准严要求自己,保持认真细致严谨负责的工作态度。自担任悦美幼儿园园长以来,依据幼儿园工作规程幼儿园园长专业标准要求,全方位引领和带动全体教职员工不断努力奋进,勤奋敬业、工作扎
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  • 幼儿园优秀家长事迹材料 ##幼儿园位于余下镇中心地带,门前有文化宫广场,周围被居民小区包围,生源充足,环境优雅舒适,地理位置优越,设备设施完善。现有教职工38人。自2001年建园来,始终以规程和纲要精神为工作准绳,努力提高教师整体素质,不断强化内部管理,新形势下能紧跟3-6岁儿童学习与发展指南的指导方向,并严格把指南要求贯穿于幼儿一日生活教育中。每年为余下镇及周边乡镇10余个村落,400余名幼儿提
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  • 五年级数学上册 第6单元 多边形的面积 整理与复习 (微课课件教案) 1进一步理解并巩固平面图形面积的计算方法,并能正确运用公式进行面积的计算。掌握各种平面图形的面积公式之间的联系,使学生形成知识网络。 2巩固利用分割、填补等方法求组合图形面积的方法。 重点:理解平面图形面积计算公式之间的内在联系,完善知识结构体系。 难点:掌握“转化”的数学思想,建构知识网络。 课件。 师:想一想我们学过了哪些
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  • 三年级上册数学长方形的认识教学设计 教学内容:三年级上册第102-103页。 教学目标: 1认识长正方形特征,并能用语言准确表述长正方形特征,初步了解长、正方形关系。 2在“量、折、比”的操作活动中,发展学生观察、比较、概括及动手操作能力。 3渗透数学文化,感受数学魅力。 教学重点:在一系列操作活动中,发现验证长正方形特点。 教学难点:特点的应用以及长正方形关系。 教学过程: 一、复习引入 (课件
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  • 六年级数学上册 圆-圆环的面积 教学设计 教学反思 教学目标 1让学生认识圆环,了解并掌握圆环的特征和圆环面积的计算方法。 2通过操作、研究、发现、交流等教学活动,培养学生的合作意识和创新意识。 3发展学生的空间观念与交流能力。 4学会计算圆环的组合图形的面积,根据图形特征有效地选择计算方法。 重点:掌握计算圆环的面积的方法。 难点:圆环面积计算在实际生活中的应用。 课件、圆纸片、剪刀、直尺、圆规
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  • 教师心理健康专题讲座:如何做好情绪的管理? 每年的教育新闻,总有老师与学生或家长产生冲突的新闻。师生冲突、家校冲突的原因是多方面的,其中有一个很重要的方面就是冲突双方或一方的情绪失去控制,丧失理智,为逞一时之快,从而做出追悔莫及的事。 作为学校与家庭联系的桥梁,老师更要有能力去掌控自己的情绪,而不是被情绪掌控。同时,教师也要训练对情绪的敏感度,通过对学生性格、经历的了解,加上学生表露的情绪,了解他
    积分:10 元 / 时间:2020-11-29 / 页数:7 / 阅读:14
  • 2020下半年教资笔试综合素质真题及答案解析(幼儿篇) 一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.李老师与大班幼儿面对面自由地坐在塑胶地上,李老师对幼儿说:“请你们想个办法到老师这里来”,乐乐想到了前滚翻动作不怎么标准,歪到了一边。对此,李老师恰当的
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  • 中小学教研活动专题讲座讲稿 好的教师,不仅要课讲得好,而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中,当学生昏昏欲睡时,当学生思想开小差时,自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言,能解除学生的疲劳,并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。 自然,这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。下面就介绍9种活跃课堂气氛的幽默方法。 1 修饰姓名 学生的姓氏和名字,本来都是很平常的。但是,如果老师细心的话,在需
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  • 用爱心呵护孩子的成长 同志,本科学历,2005年9月参加工作,就职于大学医院幼儿园,教龄14年,任医院幼儿园教研组长,曾多次荣获“灞桥区优秀教师”、“骨干教师”、“教科研工作先进个人”等荣誉称号,具备扎实的专业知识和较强的科研能力,工作经验丰富是一位有教育情怀的教师。 作为医院幼儿园的一名教师,虽然她并不是一名,但在她身上却时时体现出的优良品质和坚定的信仰。用她自己的话来说就是:“我是
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  • 最实用的评课用语 1.整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。 2.精心设计课堂练习,体现趣味性和层次性。 3.老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。 4.整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。 5.充分体现了学生的主体和教师的主导作用
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  • 小数、分数化成百分数的方法 教学设计 教学反思 教学目标 1依据小数、分数和百分数的意义,引导学生开展自主探索,理解和掌握将分数、小数化成百分数的方法。 2会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题。在求命中率的基础上,理解更多生活中的百分率的实际含义,感受百分率在生活中应用的广泛性。 3进一步明确百分率与分数的联系和区别,培养学生比较分析、归纳概括的思维能力。 重点:掌握小数、分数化成百分数
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  • 商的变化规律教学实践与思考 片段一:借助分类,引入新课。 1.看谁算得又对又快。 63= 20040= 20020= 808= 3208= 6030= 2002= 600300= 1608= 60003000= 2.分类整理。 认真观察这些算式,你能把他们分类吗?你分类的标准是什么?小结:按除数不变、被除数不变、商不变进行分类。 第1组:808= 1608= 3208= 第2组:20040= 2
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  • 幼儿园优秀家长事迹材料 ##,1983年出生,从事青年教育, 2016年9月女儿##就读于##街道中心幼儿园,她也成为了##幼儿园家长中的一员,和幼儿园的老师、家长及小朋友们共同开启了快乐而重要幼儿园旅程。下面她谈谈在育儿方面的一些感想:心存敬仰,用信任诠释对幼教事业的支持。作为一名母亲和一名教师,她深知在教师这个群体中,只有幼师是蹲坐着,甚至偶尔是单腿跪着上课的,她们不能让孩子仰视她们,她们不要
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  • 五年级数学易错题合集 【易错题1】13(x-5)=156 【错因分析】这类方程非常典型,常见错误形式有13x-5=156、13x-18=156、 13x-5x=156 【思路点拨】这类题型部分同学计算第一步时会运用乘法分配律来计算,但经常由于分配的方法不正确从而导致错误。同学们在解此类方程时不妨紧扣等式的基本性质。等式两边同时除以13,得出x-5=12,从而快速正确地得到方程的解。 【易错题2】(
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  • 三年级数学上册十大常考重点题解析+练习题 在里填上合适的数。 (1)294,要使积是四位数,可以填的数有( )。 (2)336,要使积是三位数,可以填的数有( )。 【思路点拨】 第一题要使积是四位数,首先考虑29的百位乘4进位,那么里可以填3、4、5、6、7、8、9;考虑到积的十位可能会有进位,试着填2,294超过了一百,向百位进1,2419,是900多,不是四位数。所以,只能填39。第二题要使
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  • 六年级数学上册求一个数比另一个数多(或少)百分之几教学设计及教学反思 教学目标 1掌握求一个数比另一个数多(或少)百分之几的问题的解答方法。 2提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。 重点:掌握“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”这类问题的计算方法。 难点:理解此类题中的数量关系。 教学过程 一、复习导入 1说说下面每个百分数的具体含义,是怎么求出来的?(哪两个数相比?把谁看作单位“1”?)
  • 六年级数学上册 圆 组合图形的面积 教学设计 教学反思 【教学目标】 1.使学生进一步掌握圆的面积的计算公式,理解并学会圆与正方形组合图形的面积。 2.培养学生灵活运用知识的能力,运用所学的知识解决简单的实际问题。 3.培养学生的逻辑思维能力。 【教学重难点】 理解并学会圆与正方形组合图形的面积,培养学生灵活运用知识的能力。 【教师准备】PPT课件 【学生准备】圆规直尺 【教学过程】 【导
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  • 如何让磨课取得最佳效果 国外教师大多没听说过“磨课”这个词。优质课赛课之前的“磨课”活动可以说是我国特有的教师培训形式。 “磨课”有助于教师加深对学科知识的认识,改进教学设计,同时也存在着一些亟待改进的问题。 从中外比较角度看磨课 国外同行大多没听说过“磨课”这个词,他们经常对我国中小学常见的“磨课”活动感到惊诧。可以说,优质课赛课之前的“磨课”活动是我国特有的教师培训形式。参赛教师通常会现场执教
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  • 六年级数学上册 确定起跑线 教学设计 教学反思 教学目标 1使学生了解田径场环形跑道的基本结构,学会综合运用圆的周长等知识来计算并确定环形跑道的起跑线。 2使学生经历观察、计算、推理等数学活动过程,发展运用知识解决实际问题的能力,体会抽象、推理等数学思想。 3使学生感受到数学知识在生活中的广泛应用,增强数学学习的积极性。 教学重难点 重点:通过对跑道周长的计算,了解田径跑道的结构,能根据所学知识解
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  • 班主任基本功大赛参赛心得 学习很重要 与其说这是一场比赛,不如说这是一次班主任提升自我的绝佳时机。从接到比赛任务开始,她便开始了漫长的备赛历程。理论先行,她翻看各类文件法规,搜集各地试卷和各类心理学、教育学的资料,每天让大脑处于思考的状态;关注并阅读各种公众号,名优班主任著作,惊叹于不同魅力班主任孜孜以求、一丝不苟、不断追求卓越的境界;行动引领,她积极参与线下培训和面试模拟练习,聆听前辈的悉心指
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