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    “留守儿童”学习监护无力,加之受“读书无用论”的影响,客观上为一些“留守儿童”旷课、逃学以及辍学提供了理由和机会。有些“留守儿童”因为种种原因,返回家乡学校读书,因为学习跟不上,成绩不1把散落的珍珠串成项链感悟“小学语文作业设计”作业是课堂教学的延续,是课内知识的外向扩展,既是反馈、调控教学过程的实[ Tag ]

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